Содержание работы студента-практиканта

1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы:

– учебно-материальная база школы;

– деятельность педагогического коллектива;

– методическое объединение классных руководителей.

2. Изучение:

– системы планирования учебно-воспитательного процесса школы, класса;

– личности учащегося и коллектива класса;

– системы учебной и внеурочной работы по предметам;

– системы внеклассной воспитательной работы;

– лучшего опыта учителей школы.

3. Самостоятельная работа:

– разработка и проведение учебной и внеклассной работы;

– планирование внеклассной работы по предметам;

– посещение уроков и проведение пробного урока;

– проведение внеурочных занятий по предмету;

– изготовление дидактического материала;

– организация внеклассной и внешкольной воспитательной деятельности;

– диагностика уровня развития учащегося и классного коллектива;

– ведение школьной документации;

– проведение педагогического эксперимента (микроисследования) с целью сбора материала для использования его в подготовке курсовой и дипломной работ.

4. Проведение самоанализа и самооценки своей деятельности.

Теоретическая страница Дидактика

Вспомни понятия:

Процесс обучения – это целенаправленное, последовательно изменяющееся взаимодействие преподавателя и учащегося, в ходе которого решаются задачи образования, воспитания и общего развития.

Педагогический процесс – это специально организованное взаимодействие старшего (обучающего) и младшего (обучаемого) поколений с целью передачи старшими и освоения младшими социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе.

Напиши недостающие этапы уроков в таблицу «Виды и структура уроков»

		УРОК
Сообщения новых знаний	Закрепления		Повторительно-обобщающий		Проверки знаний		Комбинированный
Организационный момент
Проверка домашнего задания	Проверка домашнего задания		Постановка образовательных, воспитательных, развивающих задач		Тема, цель, задачи урока		Проверка домашнего задания
Тема, цель, задачи урока	Воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения предложенных заданий		Воспроизведение и коррекция опорных знаний, умений и навыков		Вступительное слово учителя		Тема, цель, задачи урока
Объяснение	Выполнение заданий под контролем учителя		Подведение итогов повторения, проверка результатов учебной работы на уроке.		Самостоятельная работа учащихся		Объяснение нового материала
Итоги урока, задание на дом	Итоги и задание на дом		Итоги и задание на дом		Анализ и оценка выполненных заданий		Закрепление
					Итоги и задание на дом		Итоги и задание на дом