Репутационный и субъективный методы

До сих пор речь шла об объек­тивной социальной дифференциации. Но имеет смысл исследовать социаль­ное неравенство, выделять классы, стратифицировать общество на основе мнений и представлений людей о сво­ей классовой принадлежности. Образы классовой структуры и классов, которые складываются в го­ловах людей, могут существенно отличаться от реального по­ложения дел, однако именно такие представления лежат в ос­нове наших действий, нашего поведения.

Известны два основных метода изучения классового сознания - репутационный и субъективный.

Репутационный метод сводится к определению классо­вой принадлежности индивидов, исходя из оценки их статуса другими членами общности, т.е. их репутации. Такой подход был применён в классическом исследовании У. Уорнера и П. Лунта (1947 г.), которые задавали респондентам вопрос: «К какому классу Вы могли бы отнести людей, живущих с Вами по соседству?» В результате исследования социологи выдели­ли шесть классов в так называемом «Янки-сити» (модель аме­риканского общества).

1. Класс наиболее высокопоставленных и богатых лю­дей. Их главная отличительная черта заключается в том, что они занимают своё высокое положение уже на протяжении не­скольких поколений; они выходцы из привилегированных се­мей. Это своеобразная американская аристократия, знать, вы­работавшая соответствующую субкультуру.

2. Класс столь же богатых и состоятельных людей. У них, однако, нет того же высокого происхождения, как у пред­ставителей первого класса. Многие из них недавно разбогате­ли, добились жизненного успеха. Респонденты отмечали, что этот класс отличает кичливость, спесь, стремление выставить своё богатство и положение напоказ.

3. Высший слой среднего класса. Его составляют люди, имеющие высшее образование, занятые интеллектуальным трудом (врачи, юристы), а также бизнесмены, имеющие высо­кие доходы.

4. Низший средний класс состоит из представителей тех профессий, которые не требуют высокого образования и, как правило, не связаны с физическим трудом. К нему относят канцелярских служащих, кассиров, секретарш и т.д.

5. Высший слой низшего класса — так называемые «си­ние воротнички». Это заводские рабочие и другие работники физического труда.

6. Низший слой низшего класса. Он включает самых бедных и неимущих людей, в том числе оказавшихся на «дне» общества.

Сходен с репутационным субъективный метод анализа классов. Суть его заключается в определении классовой при­надлежности на основе самооценки индивидов. Например, в исследовании 1983 г. М. и Р. Джекман, проводившемся в шта­те Мичиган (США), респондентам был задан вопрос: «К како­му из четырёх классов (бедному, рабочему, среднему, выше среднего или высшему) Вы смогли бы отнести себя?» Только три процента опрошенных не сумели определить свою классо­вую принадлежность. Результаты исследования распредели­лись так: 8% респондентов отнесли себя к «бедным»; 37% - к рабочему классу; 43% - к среднему классу; 8% - выше средне­го класса; 1% - к высшему классу [19, с. 60].

Оценивая репутационный и субъективный подходы, на­до постоянно иметь в виду, что они ориентированы на иссле­дование не классовой структуры, а именно классового созна­ния. Здесь нужно быть готовым, что люди, имеющие сходный социальный статус (одни и те же профессии, образование, до­ход) могут относить себя к разным классам. Известно также, что представители высших слоев общества склонны отрицать существования классового деления: они делают акцент на личных усилиях индивида, исключительно благодаря которым он, якобы, завоёвывает высокие позиции в обществе.