5.Методика организации учебного процесса на практическом (семинарском) занятии.

5.1. Подготовительный этап

Раскрыть значение темы занятия: «Гомеопатические монопрепараты для индивидуализированного лечения больных с аллергическими состояниями на примере атопического дерматита, реперторизация индивидуальных симптомов», для дальнейшего изучения дисциплины и профессиональной деятельности врача с целью формирования мотивации для целенаправленной учебной деятельности. Подчеркнуть, что атопический дерматит является распространенным заболеванием аллергического генеза. Широко доступными являются аллергологическая диагностика и препараты. Время количество аллергических заболеваний среди населения с каждым годом растет, несмотря на использование широкого спектра фармакологических препаратов. Ознакомление с патогенезом гомеопатических препаратов раскроет будущим врачам возможность оптимизации лечения больных атопическим дерматитом.

Усвоение навыков по индивидуальному назначению гомеопатических монгопрепаратив у пациентов с аллергическими заболеваниями.

Провести контроль исходного уровня знаний, навыков и умений студентов.

Провести стандартизированный контроль начального уровня подготовки студентов с помощью тестового контроля и устного опроса.

5.4. Основной этап

Овладение навыками индивидуального назначения гомеопатических монопрепаратов для лечения аллергических заболеваниях на примере атопического дерматита.

Разработать алгоритмы индивидуального назначения гомеопатических монопрепаратов у пациентов с аллергическими заболеваниями на примере атопического дерматита.

Знать происхождение гомеопатических моно препаратов и показания к их применению, а также основные модальности и психологические портреты гомеопатических монопрепаратов для лечения аллергических заболеваний.

Провести совместный осмотр больного: сбор анамнеза, жалобы, определения модальностей. Провести ранжирование выявленных симптомов с помощью построения иерархии симптомов.

Конституционный и синдромальный подходы к выбору гомеопатического препарата для лечения пациентов с аллергическими заболеваниями.

Решение ситуационных клинических задач на диагностику, тестовых заданий согласно тематике занятия.

Профессиональный тренинг в решении сложных, неоднозначных клинических случаев.

Оценка активности студентов, усвоения студентами практических навыков и теоретического материала.

Заключительный этап

Оценить текущую деятельность каждого студента в течение занятия, провести контроль и коррекцию уровня профессиональных умений и навыков.

Проведение итогов занятия: теоретического, практического, организационного. Анализ клинической работы, индивидуальный контроль навыков и их результатов.

Объявления оценки деятельности каждого студента и выставления в журнал учета посещений и успеваемости студентов. Заверения подписью преподавателя оценок, заносит староста в ведомость учета и успешности параллельно с преподавателем.

Информирование студентов о теме следующего занятия и подготовку к нему за помощью методических разработок для самостоятельной и внеаудиторной работы студентов.