4. План и организационная структура учебного занятия по дисциплине.

№

п / п

Этапы занятия

Распределение времени

Виды

контроля

Средства обучения

1

Подготовительный этап

Организационные мероприятия

15%

Тестовый контроль II уровня (α = II)

Устное индивидуальный опрос (α = II)

Учебники, пособия, методические рекомендации, электронные справочники,ППТпрезентации

1.1

Постановка учебных целей и мотивация

1.2

Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений

2

Основной этап

65%

Решение ситуационных клинических задач на диагностику (α = III)

Профессиональный тренинг в решении сложных, неоднозначных клинических случаев, ситуаций разбор ситуационных задач (α = III)

Больные и их истории болезни,

Текстовые ситуационные нетипичные задачи.Имитационные игры.

2.1

Формирование профессиональных умений и навыков:

1. Трактовать общие, локальные симптомы, а также модальности, которые были найдены у пациента.

2. Проанализировать роль физикального, инструментального и лабораторного обследования для назначения гомеопатического лечения.

3. Составить схему гомеопатической амбулаторной карты больного.

4.Проанализуваты динамику состояния больного по законам Ганемана-Геринга.

2. Провести совместный осмотр больного.

3

Заключительный этап

20%

Анализ клинической работы, индивидуальный контроль навыков, их результатов (α = III)

Результаты клинически й работы, осмотра больных, истории болезни, тесты III уровня.

3.1

Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков

3.2

Проведение итогов занятия: теоретического, практического, организационного

3.3

Домашнее задание