- •Общая характеристика ступеней познания. Чувственная и логическая ступени познания.
- •Значение логики в развитии современной науки.
- •Логика традиционная и современная.
- •Язык как условие мышления и как знаковая система.
- •Понятие и виды знаков. Смысловое и предметное значение знаков.
- •Имя. Виды имен.
- •Соотношение объемов и понятий.
- •Естественные и искусственные языки.
- •Основные законы логики.
- •Понятие как форма мышления: содержание и объем.
- •Ограничение и обобщение понятий.
- •Определение.
- •Ошибки, возникающие в процессе определения понятий.
- •Деление. Правила деления.
- •Суждение: структура и термины.
- •Виды суждений.
- •Вопрос как логическая форма. Виды вопросов.
- •Отношения между суждениями.
- •Дедуктивные умозаключения.
- •Индуктивные умозаключения.
- •Аналогия.
- •Простой категорический силлогизм.
- •Фигуры силлогизма. Правила фигур.
- •Понятие и структура аргументации.
- •Виды и правила аргументации.
- •Требования к аргументам и способам доказательства.
- •Ошибки и уловки в процессе доказательства и критики.
- •Способы противодействия уловкам в ходе дискуссии или полемики.
- •Спор как процесс аргументации. Разновидности спора.
- •Нарушение правил аргументации и доказательства в современных сми.
- •Основные формы развития знаний: проблема, гипотеза, теория.
- •Теоретическое и практическое значение логики.
- •Суждение и вопрос. Логические требования к правильной постановке вопросов.
- •Логика и журналистика.
- •Логический анализ высказываний и письменных текстов.
- •Логическая структура различных видов журналистского текста.
Язык как условие мышления и как знаковая система.
Любая мысль в форме понятий, суждений или умозаключений с необходимостью облекается в материально-языковую оболочку и не существует вне языка. Выявить и исследовать логические структуры можно лишь путем анализа языковых выражений.
Функции естественного языка многочисленны и многообразны. Язык – средство повседневного общения людей, средство общения в научной и практической деятельности. Язык позволяет передавать накопленные знания, жизненный опыт, практические умения от одного поколения к другому, осуществлять процесс воспитания и обучения подрастающего поколения. Языку свойственны такие функции как хранит информацию, быть средством познания, быть средством выражения эмоций.
Язык –знаковая система, выполняющая функцию формирования, хранения и передачи информации в процессе познания действительности и общения между людьми.
Исходным конструктивным компонентом языка выступают используемые в нем знаки. Под знаком имеют в виду любой чувственно воспринимаемый предмет, выступающий представителем другого предмета и носителем информации о последнем. Среди различных знаков выделим два вида: знаки – образы и знаки - символы.
Множество исходных знаков составляет его алфавит. Комплексное изучение языка осуществляется общей теорией знаковых систем- семиотикой, которая анализирует язык в трех аспектах: синтаксическом, семантическом и прагматическом.
Синтаксис - раздел семиотики, изучающий структуру языка: способы образования, преобразования и связи между знаками. Семантика занимается анализом отношений между знаками и обозначаемыми объектами. Прагматика анализирует коммуникативную функцию языка – эмоционально – психологические, эстетические и другие отношения носителя языка к самому языку.
Понятие и виды знаков. Смысловое и предметное значение знаков.
Знак – это любой материальный объект, который является представителем либо заместителем другого объекта.
Виды знаков:
Знаки – индексы (связаны с представляемом объектом причинно-следственно, то есть объект является причиной, а знак следствием).
Иконические знаки или знаки-образы (связаны с представляемым объектом отношениями подобия).
Знаки – символы (
В знаках выделяется предметное значение и смысловое значение. Предметное значение – это сам объект, на который указывает знак. Смысловое значение – это совокупность признаков, принадлежащих данному объекту и позволяющих отличать данный объект от других.
Имя. Виды имен.
Имя- это слово или словосочетание, обозначающее какой-либо определенный предмет(вещи, свойства, процессы и пр. как природы, как и общественной жизни, психические деятельности людей, продукты их воображения и результаты абстрактного мышления). Хотя предметы изменчивы, текучи, в них сохраняется качественная определенность, которую обозначает имя данного предметов.
Имена делятся на:
1.простые(книга, снегирь) и сложные или описательные(самый большой водопад в Канаде и США). В простом имени нет частей, имеющих самостоятельный смысл, в сложном они имеются.
2.собственные, то есть имена отдельных людей, предметов, событий(Обь) и общие – название класса однородных предметов(дом, действующий вулкан)
Каждое имя имеет значение и смысл. Значением являются обозначаемый им предмет. Смысл имени – способ, каким имя обозначает предмет, те. Информация о предмете, которая содержится в имени. Один и тот же предмет может иметь множество разных имен(синонимов) Такие знаковые выражения как «4», «2+2», «9-5» являются именами одного и того же предмета – числа «4». Разные выражения, обозначающие один и тот же предмет, имеют одно и то же значение, но разный смысл.(т.е. смысл «4», «2+2», «9-5» различен)
Такие языковые выражения как «самое глубокое озеро мира», «пресноводное озеро в Восточной Сибири на высоте около 455 метров», «озеро, глубина которого 1620 метров», имеют одно и то же значение «озеро Байкал», но различный смысл, поскольку эти языковые явления описывают озеро Байкал с помощью различных его свойств, то есть дают различную информацию о Байкале.
Смысл – способ, каким имя обозначает предмет(информация о предмете)
Значение – обозначаемый именем предмет или класс предметов.
Имя – языковое изображение, обозначающее предмет.
