- •Сборник
- •Тестовых заданий
- •Для итоговой государственной аттестации
- •По специальности 06010152 «Лечебное дело»
- •Основы сестринского дела
- •Пропедевтика клинических дисциплин
- •Введение
- •Критерии оценок тестового контроля
- •Перечень дисциплин для тестовых заданий
- •Положение о специалисте со средним медицинским и фармацевтическим образованием. Специальность 06010152 "лечебное дело"
- •Общие знания
- •Общие умения
- •Специальные знания
- •В области скорой и неотложной медицинской помощи:
- •В области наркологии:
- •В области профпатологии:
- •Специальные умения
- •В области скорой и неотложной медицинской помощи:
- •В области наркологии:
- •В области профпатологии:
- •Манипуляции
- •Основы сестринского дела Тесты безопасности
- •Эталоны ответов
- •Сестринский процесс
- •Инфекционная безопасность. Инфекционный контроль
- •Манипуляционная техника
- •Эталоны ответов
- •Пропедевтика клинических дисциплин Пропедевтика в терапии
- •Эталоны ответов
- •Пропедевтика в хирургии
- •Эталон ответов
- •Пропедевтика в педиатрии
- •Эталоны ответов
- •Рекомендуемая литература
- •Инструктивно-методические документы
- •Сборник
- •Тестовых заданий
- •Для итоговой государственной аттестации
- •По специальности 06010152 «Лечебное дело»
- •Терапия
- •Введение
- •Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области терапии для специальности 06010152 "Лечебное дело"
- •Тесты безопасности
- •Эталон ответов
- •Терапия пульмонология
- •Эталон ответов
- •Кардиология
- •Эталон ответов
- •Гастроэнтерология
- •Эталон ответов.
- •Нефрология
- •Эталон ответов
- •Гематология
- •Эталон ответов
- •Эндокринология
- •Эталон ответов
- •Аллергология
- •Эталон ответов.
- •Заболевания суставов
- •Эталон ответов.
- •Рекомендуемая литература
- •Инструктивно-методические документы
- •Сборник
- •Тестовых заданий
- •Для итоговой государственной аттестации
- •По специальности 06010152 «Лечебное дело»
- •Хирургия
- •Реаниматология
- •Введение
- •Хирургия Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области хирургии для специальности 06010152 "Лечебное дело"
- •Тесты безопасности по хирургии
- •Эталон ответов
- •Тестовые задания
- •Профилактика хирургической инфекции. Инфекционная безопасность в работе фельдшера
- •Обезболивание
- •Кровотечение и гемостаз
- •Основы трансфузиологии
- •Десмургия
- •Хирургическая операция. Подготовка больных к операции. Ведение больных в послеоперационном периоде
- •Синдром повреждения. Открытые повреждения мягких тканей. Механические повреждения костей, суставов и внутренних органов
- •Синдром воспаления
- •Синдром нарушения кровообращения
- •Синдром новообразования
- •Синдром "острого живота". Повреждения и заболевания прямой кишки.
- •Синдром нарушения мочеотделения
- •Тестовые задания
- •Эталоны ответов
- •Рекомендуемая литература Хирургия
- •Реаниматология
- •Инструктивно-методические документы
- •Сборник
- •Тестовых заданий
- •Для итоговой государственной аттестации
- •По специальности 06010152 «Лечебное дело»
- •Педиатрия с детскими инфекциями
- •Содержание
- •Введение
- •Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области педиатрии с детскими инфекциями для специальности 06010152 "Лечебное дело"
- •Тесты безопасности
- •Эталоны ответов
- •Организация лечебно-профилактической помощи детям на фельдшерско-акушерском пункте Организация работы фельдшера на фаПе
- •Эталоны ответов
- •Этапы и периоды детского возраста. Анатомо-физиологические особенности органов и систем ребенка
- •Эталоны ответов
- •Питание здорового ребенка
- •Эталоны ответов
- •Новорожденный и уход за ним
- •Асфиксия новорожденных
- •Родовые травмы
- •Гемолитическая болезнь новорожденных
- •Гнойно-септические заболевания новрожденных
- •Аномалии конституции (диатезы)
- •Гипотрофия
- •Спазмофилия
- •Наследственные заболевания у детей
- •Эталоны ответов
- •Болезни детей старшего возраста Болезни органов дыхания у детей
- •Эталоны ответов
- •Болезни органов кровообращения у детей
- •Эталоны ответов
- •Болезни органов пищеварения у детей. Гельминтозы
- •Эталоны ответов
- •Болезни почек и мочевыделительной системы у детей
- •Эталоны ответов
- •Болезни крови и кроветворных органов у детей
- •Эталоны ответов
- •Болезни эндокринной системы у детей
- •Эталоны ответов
- •Инфекционные болезни у детей
- •Эталоны ответов
- •Туберкулез у детей
- •Эталоны ответов
- •Рекомендуемая литература
- •Инструктивно-методические документы
- •Тестовые задания
- •Эталоны ответов
- •Акушерство Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области акушерства
- •Тестовые задания
- •Гинекология Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области гинекологии
- •Тестовые задания
- •Эталоны ответов
- •Клиническая фармакология Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области клинической фармакологии
- •Тестовые задания
- •Эталоны ответов
- •Инфекционные болезни с эпидемиологией Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области инфекционных болезней с эпидемиологией
- •Тестовые задания Общая часть
- •Кишечные инфекции
- •Инфекции дыхательных путей
- •Эталоны ответов.
- •Рекомендуемая литература Медицина катастроф
- •Акушерство и гинекология
- •Клиническая фармакология
- •Инфекционные болезни с эпидемиологией
- •Инструктивно-методические документы
- •Тестовые задания
- •Сборник
- •Нервные болезни психические болезни
- •Нервные болезни Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области в области нервных заболеваний
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов
- •Психические болезни Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области в области психических заболеваний
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов
- •Кожные и венерические болезни Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области кожных и венерических заболеваний
- •Тестовые задания Кожные болезни
- •Венерические болезни
- •Эталоны ответов
- •Болезни уха, горла, носа Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области в области болезней уха, горла, носа
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов
- •Глазные болезни Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области глазных болезней
- •Тестовые задания
- •Гериатрия Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки специалистов в области гериатрии
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов.
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов.
- •Тестовые задания
- •Эталон ответов
- •Основы экономики и организации здравоохранения
- •Рекомендуемая литература Нервные болезни
- •Основы реабилитации, физиотерапии, лечебной физкультуры и массажа
- •Основы экономики и организации здравоохранения
- •Инструктивно-методические документы
Манипуляции
техника сестринских манипуляций;
дренажное положение больного при легочной патологии;
определение наличия отеков;
техника взятия крови из пальца для определения СОЭ, гемоглобина, лейкоцитов;
приготовления толстой капли;
определение белка в моче (методом кипячения, альбу-тестом с уксусной кислотой) ;
определение сахара в моче (глюкотестом) ;
введение гепарина;
определение времени свертывания крови;
определение времени кровотечения;
сбор мочи для определения сахара;
набор инсулина в шприц;
профилактика и лечение пролежней;
разведение антибиотиков;
вскрытие поверхностных гнойников и флегмон;
извлечение инородных тел, не требующее применения сложных приемов;
наложение кожных швов при поверхностной ране;
остановка наружного кровотечения из поверхностно расположенных сосудов;
транспортная иммобилизация;
вагинальные исследования;
взятие мазков из половых органов;
определение размеров женского таза;
определение положения плода;
выслушивание сердечных тонов плода;
определение высоты стояния дна матки;
осмотр шейки матки на зеркалах;
обследование молочных желез;
спринцевание;
проведение пробы Манту;
осмотр прямой кишки ректальным зеркалом;
умение работать с простейшей физиотерапевтической аппаратурой;
введение вакцин;
измерение внутриглазного давления.
Основы сестринского дела Тесты безопасности
1. Концентрация раствора хлорамина для обработки поверхности загрязненной кровью
а) 3%
б) 1%
в) 0,5%
г) 0,25%
2. Транспортировка пробирки в лабораторию с кровью осуществляется в
а) руках
б) штативе
в) стерильном контейнере
г) стеклянной банке
При уколе инфицированной иглой верно все, кроме одного
а) выдавить каплю крови
б) обработать фурацилином
в) вымыть руки с мылом
г) обработать спиртом 70 град.
4. Возможный путь передачи ВИЧ-инфекции
а) прием пищи из одной посуды
б) переливание инфицированной крови
в) рукопожатие
г) укус насекомых
5. При попадании хлорсодержащего раствора в глаза медсестры необходимо
а) промыть раствором гидрокарбоната натрия
б) закапать раствором альбуцида
в) немедленно обратиться к врачу
г) промыть глаза проточной водой
6. Пациент разбил ртутный термометр, действие медсестры
а) собрать в герметичную емкость и сообщить в СЭС
б) собрать влажным тампоном и выбросить в мусорный контейнер
в) собрать грушевидным баллоном и вылить в раковину
г) собрать пылесосом и обработать место раствором перманганатом калия
Эталоны ответов
1 а, 2 в, 3 б, 4 б, 5 б, 6 а.
Сестринский процесс
1. Основоположник системы ухода за пациентами
а) Дарья Севастопольская
б) Екатерина Бакунина
в) Юлия Вревская
г) Флоренс Найтингейл
2. Независимые действия медицинской сестры
а) выполнение плана лечебно-диагностических назначений врача
б) наблюдение за реакцией пациента на болезнь и за адаптацией к болезни
в) наблюдение за реакцией больного на лечение
г) контроль и рекомендации пациенту относительно восстановительной активности и отдыха в течение дня
3. К зависимому типу сестринских вмешательств относится
а) привлечение других членов бригады
б) обучение пациента самоуходу и членов его семьи уходу за ним
в) выполнение назначений врача
г) наблюдение за реакцией больного на лечение
4. Количество этапов сестринского процесса
а) пять
б) семь
в) три
г) два
5. Количество уровней в иерархии основных жизненноважных потребностей по А.Маслоу
а) 14
б) 10
в) 5
г) 3
6. Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А.Маслоу
а) принадлежность
б) выживание
в) достижение успеха
г) безопасность
7. Первый уровень в пирамиде человеческих ценностей (потребностей) психолога А. Маслоу
а) выживание
б) достижение успеха
в) безопасность
г) служение
8. Цель сестринского процесса
а) диагностики и лечения заболевания
б) обеспечение приемлемого качества жизни в болезни
в) решение вопроса об очередности мероприятий ухода
г) активное сотрудничество с пациентом
9. У пациента задержка стула. Это проблема —
а) второстепенная
б) потенциальная
в) эмоциональная
г) настоящая
10. Физиологическая проблема пациента
а) нарушение сна
б) трудности на работе
в) супружеская измена
г) риск суицидальной попытки
11. Частота пульса у взрослого в норме (ударов в мин.)
а) 100-120
б) 90-100
в) 60-80
г) 40-60
12. Наиболее взаимосвязаны свойства пульса
а) напряжение и наполнение
б) напряжение и ритм
в) частота и ритм
г) скорость и частота
13. По наполнению пульс различают
а) ритмичный, аритмичный
б) скорый, медленный
в) полный, пустой
г) твердый, мягкий
14. Объективные методы обследования
а) измерение давления
б) выявление проблем пациента
в) представление больного о своем здоровье
г) беседа с родственниками
15. Первый этап сестринского процесса включает
а) опрос и осмотр больного
б) прогнозирование результатов ухода
в) определение существующих и потенциальных проблем пациента
г) профилактику осложнений
16. Сестринский диагноз — это
а) определение главного клинического синдрома
б) выявление конкретной болезни у конкретного человека или у членов семьи
в) проблема здоровья поддающаяся сестринскому вмешательству
г) определение прогноза развития заболевания
