- •53. Технология обследования речи.
- •Громова о.Е., Соломатина г.Н. Логопедическое обследование детей 2-4 лет:
- •Обследования лексико-грамматического строя речи в раннем возрасте
- •II. 4.3. Исследование словарного состава языка
- •II.4.4. Обследование грамматического строя речи
- •Б) Исследование звукопроизнесения
- •В) Исследование сформированности звукослоговой структуры слова
- •Г) Повторение цепочек слогов
- •А) Составление предложений по картинкам
- •Б) Составление предложений по картинкам
- •Наличие ошибок, обусловленных трудностями фонематического восприятия
- •Третья серия
- •Исследование особенностей письменной речи Первая серия
- •Вторая серия
- •Третья серия
Третья серия
Исследуется фонематическое восприятие. Оценивается повторение цепочек слогов (см. 1-й блок, первую серию, задание Г, 10 проб, не выделенных жирным шрифтом).
Исследование особенностей письменной речи Первая серия
Исследуются навыки языкового анализа
Сколько слов в предложении «Около дома росла высокая береза»? Какое третье слово в этом предложении? Сколько слогов в словах «дождь», «аквариум»? Какой второй слог в слове «аквариум»? Сколько звуков в словах «дождь», «диктант»? Какой четвертый звук в слове «диктант»? Сколько согласных звуков в слове «диктант»? Назови их по порядку. Какой звук после «д» в слове «диктант»?
Вторая серия
Исследуются навыки письма.
Инструкция для ребенка
Напиши под диктовку предложения.
В саду за высоким забором росли яблони. На опушке леса охотник убил волка. Милиционер остановил велосипедиста. Маленькие котята целый день возятся и играют друг с другом.
Третья серия
Исследуются навыки чтения.
Текст «НЕБЛАГОДАРНАЯ ЕЛЬ» (А.Н. Корнев, 1997)
В отдаленной части леса, рядом с высокой рощей, росла ель. Маленькую елочку поражала красота белых цветков, которые распускались весной на терновнике. Стали они с терновником друзьями еще с осени. Тогда ели понравились его синие плоды. Когда ель стала взрослой, птицы ей сказали, что другой такой красавицы в лесу нет. Тогда охватили ель гордость и самолюбие. Однажды она сказала: «Слушай, терновник, убери свои кривые ветки от меня! Ведь ты не позволяешь, чтобы прохожие восхищались моей красотой и моим прекрасным ростом». «И это ты мне за всю защиту от ветра и плохой погоды?» — жалобно спросил терновник. Ель молчала и только мрачно качала ветвями. Терновник рассердился и отодвинулся к солнцу. Через несколько дней к солнцу обратились все ветви терновника, но ни одна не прикоснулась к ели. И ель росла, росла... Во время первых зимних метелей в лес пришли лесорубы. Они искали новогодние елки. От страха начала ель просить терновник, чтобы он ее спрятал. Но было уже поздно просить. Все ветки терновника летом повернулись к солнцу и зимой уже не могли приблизиться к ели. Она заплакала: «Ведь меня топором убьют!» «И это из-за того, что ты была гордой, самолюбивой и неблагодарной», — ответил терновник. «Да, неблагодарная гордость не принесет пользы», — заплакала ель. Едва она сказала это, как перед ней уже стояли люди и восхищались ее красотой. Ее срубили. Ель упала в объятия терновника и навсегда распрощалась с лесом.
