1. Мета і завдання педагогічної практики

Код дисципліни: 0305-6.030500 TFL / TT@I / Field Practice

Анотація дисципліни

Педагогічна практика з іноземної мови в школі передбачає поглиблення знань та навичок, отриманих студентами IV курсу ІФНТУНГ спеціальності «Переклад» 0305-6.030500 (кафедра перекладу) у VI -VIII семестрі в результаті засвоєння ряду дисциплін психолого-педагогічного та професійно спрямованого циклів: психології, педагогіки, методики викладання іноземної мови та перекладу, англійської мови на рівні С1+, теорії та практики перекладу.

Попередня умова: успішне виконання програми курсу «Методика викладання іноземної мови та перекладу»

Майбутні вчителі шкіл України мають бути озброєні сучасними науковими знаннями, що складають основу їх професійної діяльності, та володіти комплексом необхідних фахових умінь. У цілеспрямованому процесі фахової підготовки, формуванні педагогічної техніки та майстерності виняткова роль належить педагогічній практиці студентів старших курсів, у процесі якої студент має використати всі знання, навички та вміння, набуті під час вивчення предметів психолого – педагогічного та суспільствознавчого циклів. Специфіка педагогічної практики полягає у самостійності виконання практикантами повноцінної професійної навчально-виховної діяльності.

1.1 Мета педагогічної практики

Метою педагогічної практики є розвиток у студентів уміння здійснювати діяльність із навчання іноземної мови в навчально-виховних закладах на базі сформованої у них іншомовної компетенції та знань основ теорії методики, педагогіки та психології, уміння поєднувати теоретичні знання з методики викладання іноземної мови з практичною діяльністю навчання учнів; забезпечення практичного пізнання студентами закономірностей професійної діяльності та оволодіння способами її організації, вміння вирішувати конкретні методичні завдання згідно з умовами педагогічного процесу; виховання у студентів потреби систематично поновлювати свої знання і творчо застосовувати їх у практичній діяльності.

Під час педагогічної практики студенти мусять оволодіти системою професійних умінь у процесі проведення навчально-виховної та дослідницької роботи на базі в закладів середньої освіти міста.

1.2 Основні завдання педагогічної практики

1. Формування в практикантів уміння проводити уроки з використанням сучасних методів і прийомів навчально-пізнавальної діяльності.

2. Розвиток у практикантів уміння здійснювати виховну роботу на базі вивчення іноземної мови.

3. Формування вміння проводити науково-дослідницьку роботу.

У процесі педагогічної практики відбувається:

• виховання у студентів стійкого інтересу до професії вчителя, потреби в педагогічній самоосвіті;

• закріплення, поглиблення та синтезування психолого-педагогічних, методичних і мовних знань у процесі їх використання для вирішення конкретних навчальних завдань;

• свідоме застосування студентами теорії навчання в практичній діяльності, усвідомлення її професійної значущості;

• формування та розвиток професійних навичок і вмінь;

• розвиток у студентів вміння здійснювати самоконтроль, самоаналіз та об’єктивну самооцінку своєї педагогічної діяльності;

• ознайомлення з сучасним етапом навчально - виховної роботи в школі, передовим педагогічним досвідом;

• вироблення творчого, дослідницького підходу до педагогічної діяльності.