- •Дослідження складного лінійного кола постійного струму
- •Загальні положення
- •Порядок виконання роботи.
- •Висновки по роботі.
- •Контрольні запитання.
- •Дослідження послідовного електричного кола змінного струму
- •Загальні положення
- •Порядок виконання роботи.
- •Висновки по роботі.
- •Запитання і завдання для самоперевірки.
- •C котушка Rk
Порядок виконання роботи.
Ознайомитися з джерелами електричної енергії, вимірювальними приладами та апаратами , які використовуються у роботі, занотувати їх дані.
Виміряти вольтметром ЕРС джерел E1 і E2 в режимі холостого ходу. В режимі навантаження виміряти силу струму і напругу в колі. Результати вимірювань занести до таблиці 1.1. Підрахувати значення r01, r02.
Таблиця 1.1.
Режим Роботи |
Дані вимірювань |
Підрахунки |
||||||
E1 |
U1 |
I1 |
E2 |
U2 |
I2 |
R01, Ом |
R02, Ом |
|
Режим хх |
|
– |
– |
|
– |
– |
|
|
Навантаження |
– |
|
|
– |
|
|
|
|
3. Скласти електричну схему за рис. 1.2. Виміряти сили струмів ,I1 ,I2, I3 і напруги U1, U2, U3 для кожного режиму. Результати занести до таблиці 1.2.
Таблиця 1.2.
Режим Роботи |
Дані вимірювань |
Підрахунки |
|||||||
I1 |
U1 |
I2 |
U2 |
I3 |
U3 |
R1 |
R2 |
R3 |
|
Е10, Е2=0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е1=0, Е20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е10, Е20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Обчислити значення опорів R1, R2, R3 і порівняти їх значення. При розбіжності більше 5 відсотків повторити вимірювання.
5. Обчислити загальний опір електричного кола для кожного з режимів роботи і знайти значення всіх струмів. Для режиму роботи з джерелом ЕРС використати метод накладання. Результати обчислень занести до таблиці1.3.
Таблиця 1.3.
Режим роботи |
Rзаг |
І1 |
І2 |
І3 |
Е10, Е2=0 |
|
|
|
|
Е1=0, Е20 |
|
|
|
|
Е10, Е20 |
|
|
|
|
Прийнявши потенціал точки О за нульовий , виміряти потенціали точок A, B, C і полярність потенціалу (+ або –) для двох режимів роботи.
Результати вимірювань занести до таблиці 1.4.
Таблиця 1.4.
Режим роботи |
0 |
А |
В |
С |
0 |
Е10, Е2=0 |
|
|
|
|
|
Е10, Е2=0 |
|
|
|
|
|
7. За результатами вимірювань і попередніх розрахунків опорів кола побудувати потенціальні діаграми.
