1. Пояснительная записка

1.1. Актуальность проведения производственной (по психологии) практики

Производственная практика студентов, обучающихся по специальности «Дошкольное образование. Практическая психология», является важнейшей частью профессиональной подготовки специалиста и, наряду с другими видами практик, закладывает фундамент формирования основных умений и навыков будущих педагогов, педагогов-психологов.

В образовательном стандарте Республики Беларусь 1-01 01 02-2008 для специальности 1-02 01 02-06 «Дошкольное образование. Практическая психология» п. 7.6.7. отмечается, что практика по психологии имеет целью ознакомление студентов со спецификой работы психологов в различных учебно-воспитательных учреждениях системы образования с моделями, целями, задачами, содержанием деятельности психологической службы. Ознакомление с основными видами деятельности практического психолога в дошкольных учреждениях и школах, преподаванием психологии в школе, средних специальных учебных заведениях.

В соответствии с психологическими закономерностями, развитие творческой индивидуальности, возможно только на основе единства личности и деятельности, принятой и освоенной личностью. «Методы можно изучить из книги или слов преподавателя, но приобрести навык в употреблении методов можно только длительной практикой…» К. Д. Ушинский. Прохождение практики помогает студенту понять, правильно ли он выбрал сферу своей будущей профессиональной деятельности. По словам видного психолога Е. А. Климова, подготовленность в области психологии — это, прежде всего, ясные представления о специфической психической реальности, сопровождаемые положительным аффективным тоном, связанные с ненасыщаемым интересом к ней и готовностью напрямую контактировать с ней в межличностном общении. Также как у лётчика есть «чувство полёта», стремление «к небу», у психолога должно быть обострённое «чувство одушевлённости» сторонних людей, а непросто соответствующее концептуальное знание. Путь к описанному качеству специалиста лежит не только и не столько через мир слов, общих понятий, суждений, но через соединение психологической теории с реальной практикой, потребностями решения конкретных задач.

Практика в условиях естественного рабочего процесса, когда предметом осмысления становятся средства и методы практической деятельности, процесс выработки и принятия решений, реально влияет на формирование рефлексивной позиции. Анализ собственной деятельности помогает практиканту осознать трудности, возникающие у него в работе, и найти пути преодоления. Очень важно, чтобы студент научился определять, какие ошибки допущены им в работе из-за недостатка профессиональных знаний и умений, а какие обусловлены личностными качествами.

Настоящая программа производственной (по психологии) практики разработана в соответствии с Законом Республики Беларусь об оказании психологической помощи 01 июля 2010 г. № 153, Кодексом об образовании Республики Беларусь, Образовательным стандартом Республики Беларусь 1-01 01 01-2008, Положением о практике студентов, курсантов, слушателей высших учебных заведений Республики Беларусь, № 860 от 03.06.2010г., Положением о производственной практике студентов УО БарГУ, Положением о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством представлено право осуществлять образовательную деятельность) утвержденным Постановлением МО РБ 25.07.2011 № 116 и определяет организацию практики, порядок её проведения, контроль качества обучения студентов и оценку знаний, полученных на практике.

Включённые в программу задания подобраны в соответствии с законодательными и нормативными документами, с учётом опыта проведения практики, замечаний и предложений студентов. Хочется надеяться, что студенты, реализующие данную программу, выскажут свои замечания и предложения, чем будут способствовать совершенствованию практического обучения педагогов-психологов.

Данная программа включает в себя пояснительную записку, содержание практики, информационно-методическую часть, приложения и список литературы.