- •Статистика
- •Чебоксары 2011
- •080109.65 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
- •Введение
- •1. Требования, предъявляемые к курсовому проекту
- •Темы курсовых проектов
- •Некоторые примерные планы курсовых проектов Тема. Статистический анализ и прогнозирование урожайности зерновых и зернобобовых культур (картофеля, овощей)
- •Тема. Статистический анализ и прогнозирование продуктивности коров (прироста живой массы крупного рогатого скота, свиней)
- •Тема. Статистический анализ себестоимости зерна (картофеля, овощей) Введение
- •1.1. Статистические показатели затрат производства в сельском хозяйстве
- •Тема. Статистический анализ себестоимости производства молока (прироста живой массы крупного рогатого скота, свиней) Введение
- •1.1. Статистические показатели затрат производства в сельском хозяйстве
- •1.2. Показатели и методы анализа состава себестоимости и издержек производства
- •Тема. Статистический анализ и прогнозирование яйценоскости
- •Тема. Статистический анализ прогнозирование производительности труда в растениеводстве (животноводства) Введение
- •Тема. Статистический анализ рентабельности производства основных видов продукции растениеводства (животноводства) Введение
- •1.1. Показатели и методы анализа доходов и рентабельности производства
- •Тема. Статистический анализ эффективности использования основных производственных фондов Введение
- •Тема. Статистика населения и уровня его жизни
- •Тема. Статистический анализ финансового состояния с.-х. Организаций районов Введение
- •Тема. Статистический анализ показателей бюджета Введение
- •Тема. Статистический анализ финансовых результатов деятельности с.-х. Организаций Чувашской Республики Введение
- •Тема. Статистический анализ использования трудовых ресурсов
- •Тема. Статистический анализ использования земельных угодий районов Чувашской Республики.
- •Состав и структура земельных угодий…(название хозяйства, района) за 20… год
- •Использование пашни под посевы за 20…год
- •Экономическая эффективность использования земель в (название района или хозяйства) за 20…год по стоимостным показателям
- •Состав и структура основных фондов (название района или хозяйства)
- •Уровень обеспеченности основными фондами и экономическая эффективность их использования в (название района или хозяйства) за 20…год
- •Уровень обеспеченности оборотными фондами и экономическая эффективность их использования в (название района или хозяйства) за 20…год
- •Уровень обеспеченности рабочей силой и использования рабочего времени в (название района или хозяйства) за 20…год
- •Стоимостные показатели производительности труда в (название района или хозяйства)
- •Определение товарности основных видов с.-х. Продукции и коэффициента специализации деятельности в (название района или хозяйства) за 20…год
- •Экономическая эффективность производственной деятельности в (название района или хозяйства) за 20…год
- •4. Примерные программы разработки основных проектов
- •Сельскохозяйственных культур
- •Тема: Статистический анализ и прогнозирование продуктивности коров и молодняка крупного рогатого скота.
- •Тема: Статистико-экономический анализ себестоимости и уровня производства зерна по группе районов.
- •I I. Расчет и анализ системы показателей уровня и факторов себестоимости зерна
- •I V. Анализ динамики уровня себестоимости и урожайности зерновых
- •Тема: Статистико-экономический анализ себестоимости и уровня производства картофеля по группе районов.
- •Группировка районов
- •I I. Расчет и анализ системы показателей уровня и факторов себестоимости
- •I I I. Расчет и анализ системы показателей уровня урожайности и выхода
- •I V. Анализ динамики уровня себестоимости и урожайности картофеля
- •Тема: Статистический анализ себестоимости производства молока и привеса крупного рогатого скота
- •Труда в растениеводстве.
- •Тема: Статистический анализ и прогнозирование производительности труда в животноводстве.
- •Тема: Статистический анализ рентабельности производства основных видов продукции растениеводства (на примере зерновых культур)
- •Сельскохозяйственного производства
- •Чебоксары 201 г. Приложение 4 Выбор варианта по номеру последней и предпоследней цифры зачетной книжки.
- •428003, Г. Чебоксары, ул. К. Маркса, 29
1. Требования, предъявляемые к курсовому проекту
Объем курсового проекта должен составлять 35 – 40 страниц машинописного текста. Проект состоит из следующих частей: введение, теоретическая часть, основная часть, выводы и предложения, список использованной литературы, приложения.
Во введении дается обоснование актуальности выбранной темы, определяются цели исследования, а также указывается на каком практическом материале составлен проект. Объем введения – 2 – 3 страницы машинописного текста.
В первой главе определяются теоретические основы изучаемой темы: даются определения основных понятий, рассматривается исторический аспект проблемы. Здесь следует дать оценку степени изученности исследуемого вопроса. Определяются система показателей и методы исследования, т.е. излагаются общие методические подходы к решению рассматриваемых вопросов. Используемые литературные источники, законодательные и нормативные материалы должны быть аналитически переработаны и увязаны с темой работы.
Объем первой главы – 8 страниц машинописного текста.
Во второй главе проводится статистический анализ проблемы с помощью статистических методов и приемов, а также анализ природных и экономических условий деятельности сельскохозяйственных районов (организаций) Чувашской Республики. По данным сводных годовых отчетов района (организаций) анализируются основные показатели производственно-финансовой деятельности сельскохозяйственных организаций .
Примерное содержание второй главы:
Краткая характеристика почвенно-климатических условий (местоположение, почва, климат).
2. Обеспеченность землей, трудовыми ресурсами и производственными фондами в динамике за 3 года.
3. Анализ объема производства и реализации продукции, финансовых результатов деятельности в динамике за 3 года.
Достигнутый уровень развития района необходимо сравнить со средними данными других районов, находящихся примерно в одинаковых условиях или Чувашской Республики (макеты таблиц приведены в приложении).
Рекомендуем придерживаться следующей последовательности выполнения курсового проекта:
1. Постановка цели, задач и определение содержания курсового проекта.
Эту работу необходимо начинать после внимательного ознакомления с «Программой разработки курсового проекта» (приложение 2).
В программе должна быть сформулирована тема проекта и указано, какие показатели необходимо рассчитать и какие вопросы изучить. Далее следует определить объем и состав совокупности организаций, перечень отчетных документов. На этой стадии работы рекомендуем прочитать в учебных пособиях, конспектах лекций, в другой литературе все, что касается изучаемой темы.
2. Разработка системы статистических показателей, программы выборки и составление макетов таблиц по теме проекта. Это один из самых трудных этапов работы над курсовым проектом. Здесь нужно четко уяснить содержание и взаимосвязь изучаемых явлений; решить, какие конкретно показатели взять из статистической отчетности, как их представить в виде макетов статистических таблиц. Проделывая эту работу, необходимо придерживаться плана проекта. Таблицы необходимо составлять с учетом правил их построения. Наряду с таблицами надо планировать также построение графиков.
Далее необходимо составить программу выборки статистических данных, то есть выбрать из отчетов те показатели, которые требуются для статистического анализа.
Для удобства показатели следует зашифровывать порядковыми номерами и указывать в программе выборки их местонахождение в отчете (номер страницы, строки, графы).
Выписанные цифры должны быть проверены логически и арифметически во избежание ошибок и неточностей.
3. Группировка районов (организаций), расчет показателей, заполнение таблиц и построение графиков.
На этом этапе работы необходимо установить взаимосвязь явлений, оценить влияние факторов на изменение результативного признака и т. д.
Группировку районов целесообразно проводить в такой последовательности:
1) Построить ранжированный ряд по объективному группировочному признаку, изобразить его графически и проанализировать. Если в данном ряду имеются районы (организации), резко отличающиеся по значению группировочного признака, то их следует выделить в особую группу.
2) Построить промежуточную аналитическую группировку, применив формулу
где, Х max - максимальное значение признака;
Х min - минимальное значение признака;
n - число групп.
3) Перейти от промежуточной аналитической группировки к типологической, объединив выделенные группы в 3 – 4 качественно однородные типические группы. По выделенным типическим группам проводится сводка, то есть суммирование данных, касающихся отдельных районов.
4. Анализ полученных данных, формулировка выводов и предложений.
Полученные в результате обработки данные должны быть всесторонне проанализированы. В процессе анализа необходимо установить взаимосвязь показателей, выявить различия и причины этих различий между ними, определить степень влияния отдельных факторов на результативные признаки. Для этого необходимо использовать приемы сопоставления одноименных показателей, разложение составных показателей на простые, взаимосвязь между индексами и др.
В третьей главе рассматриваются пути совершенствования решения проблемы, возможности повышения эффективности производства. Объем третьей главы составляет не менее 8 страниц машинописного текста.
Выводы и предложения является своеобразным итогом проведенного исследования. Они выполняются исходя из содержания всех глав работы. Объем выводов и предложений – 2 – 3 страницы.
К курсовому проекту (работе) прилагается список использованной литературы. Каждый источник указывается строго в соответствии с его наименованием и соблюдением библиографических требований.
Документы, не связанные непосредственно с текстом работы, можно приводить в приложениях. Каждое приложение начинается с новой страницы, в правом верхнем углу пишется слово «Приложение» (или «Продолжение приложения») указывается порядковый номер.
Работа выполняется на одной стороне листа А4 (210*297) с полями: левое – 30 мм, правое – 20 мм, нижнее – 20 мм, верхнее – 20 мм. Все страницы должны быть пронумерованы. Номера проставляются начиная с третьей страницы. На титульном листе и листе «Содержание» номер не ставится. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу листа. Рисунки, таблицы и список литературы включают в сквозную нумерацию страниц. Все главы и параграфы должны иметь заголовки и номера. Между заголовком и началом текста остается одна строка. Номер глав и параграфов обозначается арабскими цифрами. Каждую главу следует начинать с новой страницы (листа). Параграфы внутри глав с новой страницы начинать не следует.
Все иллюстрированные материалы, таблицы, рисунки, схемы, диаграммы, графики должны быть оформлены на отдельном листе и в соответствии с требованиями действующих стандартов, а также иметь название и номер. Слово «Таблица» пишется полностью, а слово «Рисунок» – сокращенно, например Рис. 1. Слово «Таблица» пишется справа, рядом указывается её номер. На следующей строке, по центру указывается полное название таблицы. Через 1 строку от названия таблицы размещают макет таблицы с исходной и расчетный информацией. Через 1 интервал от макета таблицы пишут выводы по расчетным данным таблицы.
Графики, диаграммы, схемы в тексте именуется рисунками. Название рисунка пишется под рисунком, рядом с его номером. Таблицы и рисунки должны помещаться после ссылки на них. Не рекомендуется переносить таблицы с одной страницы на другую. Если таблица объемная, то на следующую страницу перенос осуществляется по следующему правилу: не менее 1/3 таблицы остается на одном листе, а 2/3 таблицы можно перенести на другой лист, обозначив перенесенную часть как « Продолжение»
Использованные в работе цифровые данные, выводы, мысли других авторов и цитаты обязательно должны сопровождаться ссылкой на источник, например, [15 с. 148] (на 148 странице источника литературы под номером 15 в списке).
Курсовые проекты, выполненные с нарушением указанных требований, как и работы, не удовлетворительные по содержанию, к защите не допускаются, а студенты, не защитившие работу в срок, считаются не выполнившими учебный план.
