Вопрос 2

Необходимость и значение любого исследования определяется его потребностью и остротой рассматриваемой проблемы для общества. Развитие творческой деятельности и научной мысли человека привело к тому, что наука стала основной движущей силой научно-технического прогресса и развития всей современной цивилизации

Развитие наук в настоящее время идет все более и более по прагматичному пути, что существенно повышает практическую роль исследований в деятельности человека. Сейчас настало время широкого использования достижений самых различных научных отраслей знаний, которые были получены при дифференцированном развитии наук. Это, приводит к интеграции научных дисциплин, обусловившей возникновение таких наук, как теория систем, теория управления, кибернетика, бионика, инноватика и др.

В исследовании практика выполняет троякую роль:

Во-первых, является источником, основой определения проблем, движущей силой исследования, предоставляя необходимый фактический материал, подлежащий обобщению, и тем самым предотвращая отрыв исследования от реальной жизни.

Во-вторых, практика является способом приложения знаний, и в этом смысле она определяет цель исследования. Конечной целью познания являются не знания сами по себе, а практическое преобразование действительности для удовлетворения материальных и духовных потребностей общественных групп и отдельных индивидов.

В-третьих, практика служит критерием, мерилом истинности результатов познания.

Вопрос 3

Изучать в научном смысле — это значит вести поисковые исследования, как бы заглядывая в будущее. Научное исследование - это целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий.

Характеризуя научное исследование, обычно указывают на следующие его отличительные признаки:

• это обязательно целенаправленный процесс, достижение осознанно поставленной цели, четко сформулированных задач;

• это процесс, направленный на поиск нового, на творчество, на открытие неизвестного, на выдвижение оригинальных идей, на новое освещение рассматриваемых вопросов;

• оно характеризуется систематичностью: здесь упорядочены, приведены в систему и сам процесс исследования, и его результаты;

• ему присуща строгая доказательность, последовательное обоснование сделанных обобщений и выводов.

Объектом научно-теоретического исследования выступает не просто отдельное явление, конкретная ситуация, а целый класс сходных явлений и ситуаций, их совокупность.

Весь ход исследования можно представить в виде следующей логической схемы:

1. Обоснование актуальности выбранной темы.

2. Постановка цели и конкретных задач исследования.

3. Определение объекта и предмета исследования.

4. Выбор методов (методики) проведения исследования.

5. Описание процесса исследования.

6. Обсуждение результатов исследования.

7. Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

Вопросы для контроля знаний:

1. Что такое исследование?

2. Чем студенческое исследование отличается от научного?

3. Какова практическая роль исследований?

4. Какова общая схема проведения исследования?

Лекция 2 «Основные понятия научно-исследовательской работы»

1. Объект и предмет исследования

2. Проблематика исследования

3. Метод и методология исследования

4. Средства исследования

Прежде всего научись каждую вещь называть своим именем. (Пифагор)