- •Психогимнастика
- •1.«Медвежата в берлоге»
- •4. Игра «Холодно-жарко (на напряжение и расслабление мышц туловища).
- •5. «Любящие родители»
- •6. «Игры в воде»
- •11. «Отдых. Сон на берегу моря»
- •18. «Северный полюс»
- •21. Пантомима «я так устал»
- •22.«Золушка»
- •23.Пантомима «соленый чай»
- •24.«Грязная бумажка»
- •25. «Гадкий утенок»
- •19. «Ой, ой, живот болит».
- •20. «Очень худой ребенок»
- •26.Пантомима «Дюймовочка у майских жуков»
- •27. «Сердитый дедушка»
- •28. «Гневная гиена»
- •33. «Гроза»
- •37. «Таня – плакса»
- •38. Пантомима «Разные настроения»
- •39. «Разное настроение»
- •40. Пантомима «Что в углу?»
- •42. «Пожар»
- •43. Пантомима «Два рыболова»
- •44. «Котята»
- •45 .«Смелый заяц»
- •46. «Капитан»
- •47. «Добрый мальчик»
- •48. Пантомима «Посещение больного»
- •49. «Честный шофер»
- •50. Пантомима «Сварливый папа»
- •51. «Любящий сын»
- •52. Пантомима «Монетка на мороженое»
- •54. «Робкий ребенок»
- •55. Пантомима «Хочу все!»
- •66. «В темной норе»
- •67. Пантомима «Маленький скульптор»
- •Физкультминутка
- •Дыхательная гимнастика
11. «Отдых. Сон на берегу моря»
Дети слушают шум моря. Ведущий говорит детям, что им всем снится один и тот же сон, и рассказывает его содержание: дети видят во сне то, что они делали на занятии (закрепление полученных впечатлений и навыков). (Пауза.)
Ведущий сообщает, по какому сигналу дети проснуться (по расчету, когда заиграет дудочка и т.д.). (Пауза.) Звучит сигнал. Дети энергично (или, если того требует ситуация, медленно и спокойно) встают. Звучит музыка. С окончанием музыки дети тихо встают и подходят к ведущему.
12. «Собака принюхивается»
Охотничья собака, увидев дичь, моментально застыла в напряженной позе. Морда у нее вытянулась вперед, уши навострились, глаза неподвижно смотрят на добычу, а нос бесшумно втягивает приятный и дразнящий запах.
13. «Лисичка прислушивается»
лисичка стоит у окна избушки, в которой живет котик с петушком, и подслушивает, о чем они говорят.
Выразительные движения: голова наклонена в сторону (слушает, подставляя ухо), взгляд направлен в другую сторону, рот приоткрыт.
Поза: нога выставлена вперед, корпус тела слегка наклонен вперед.
14. «Спящий котенок»
Ребенок исполняет роль котенка, который ложится на коврик и засыпает. У котенка мерно поднимается и опускается животик. Этюд сопровождается музыкой.
15. «Медвежата выздоровели»
заболели медвежата Тим и Том. К ним пришел доктор Зай. Он вылечил медвежат. И стало очень хорошо. Не болят больше животы у Тима и Тома.
Выразительные движения6 положение сидя, ноги раздвинуты. Тело отклонено назад, подбородок слегка приподнят. Улыбка.
16. «Факиры»
Дети садятся на пол, скрестив ноги по-турецки, руки на коленях, кисти свисают вниз, спина и шея расслаблены. Голова опущена (борода касается груди), глаза закрыты. Пока звучит музыка, факиры отдыхают. Они делают глубокий вдох и долгий выдох.
17.«Битва»
Один ребенок изображает Ивана – царевича, который сражается с трехглавым Змеем –Горынычем и побеждает его. Рад и горд своей победой Иван – царевич.
Выразительные движения:
1.У исполнителя роли Змея – Горыныча голова и кисти рук – это головы Змея – Горыныча. Они качаются, делают выпады в сторону Ивана-царевича, никнут по очереди (срубленные), поднимаются (вырастают новые). Иван- царевич с видимым усилием размахивает воображаемым мечом.
2.Поза и мимика победителя. Плечи развернуты, ноги слегка расставлены. Голова откинута. Брови приподняты. Губы тронуты улыбкой.
18. «Северный полюс»
У девочки Жени был волшебный цветик - семицветик. Захотела она попасть на Северный полюс. Достала Женя свой заветный цветик - семицветик. Оторвала один из его лепестков. Подбросила его вверх и сказала:
«Лети, лети лепесток.
Через запад на восток.
Через север, через юг.
Возвращайся. Сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Вели, чтобы я была на Северном полюсе.
И женя тут же. Как была в летнем платьице. С голыми ногами. Одна одинешенька. Оказалась на Северном полюсе, а мороз там 100 градусов!
Выразительные движения: колени сомкнуты так, что одно колено прикрывает другое, руки около рта; дышат на пальцы.
