- •Позиции ребенка в семье
- •Направления работы с родителями
- •Тематика родительского лектория
- •Быкова, т.В. Общение педагога с родителями школьников / т.В. Быкова
- •Договор о сотрудничестве школы с родителями учащихся (фрагмент)
- •Проанализируйте предложенные анкеты для родителей по следующим параметрам:
- •Разработайте анкету для родителей «Уровень взаимопонимания в семье» и для учащихся «Наша школа».
- •Составьте аналитическую справку по результатам анкетирования по теме «Виды досуга в современной семье».
Тематика родительского лектория
№ |
Месяц |
Мероприятие |
Цель мероприятия |
Ответственные |
1. |
Сентябрь |
Дети и родители: идеалы и реальность. |
Активизировать осознание важности гармоничных отношений в семье. |
Классный руководитель. |
2. |
Октябрь |
Родительский авторитет. |
Способствовать осознанию важности родительского авторитета для ребенка. |
Классный руководитель, психолог. |
3. |
Ноябрь |
Нравственное воспитание детей в семье. |
Способствовать осознанию важности нравственного воспитания детей в семье. |
Классный руководитель, психолог. |
4. |
Декабрь |
1) Сотрудничество школы и семьи в воспитании ребенка. 2) Ваш ребенок в школе и после школы. |
1) Подчеркнуть важность взаимодействия школы и семьи в воспитании личности ребенка. 2) Способствовать осознанию важности досугового воспитания детей. |
Классный руководитель, завуч по УВР, педагоги досугового центра. |
5. |
Январь |
1) Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения. 2) Как научиться доверять своему ребенку и пользоваться его доверием? |
1) Определить пути разрешения конфликтов между родителями и детьми. 2) Способствовать осознанию важности доверительных отношений между родителями и детьми. |
Классный руководитель, психолог. |
6. |
Февраль |
Роль самооценки в формировании личности. |
Раскрыть роль и пути формирования личностной самооценки ребенка. |
Классный руководитель, психолог. |
7. |
Март |
Роль отца и матери в семье. |
Способствовать осознанию ответственности быть родителем. |
Классный руководитель. |
8. |
Апрель |
Какова роль традиций в семье? |
Воспитывать уважения к семейным традициям. |
Классный руководитель. |
9. |
Май |
Плохие отметки и их причины.
|
Выявить причины неуспеваемости учащихся. |
Классный руководитель. |
Задание 5
Перечислите общие приемы (способы) работы педагога с родителями и обоснуйте необходимость и достаточность данного комплекса приемов.
Плутарх писал: «Сила речи – в умении выразить многое в немногих словах». Согласны ли Вы с тем, что данное правило лежит в основе взаимодействия педагога с родителями? Обоснуйте свою позицию.
Раскройте сущность одного из «золотых» правил убеждения при общении педагога с родителями «с глазу на глаз», которое звучит так: «Ничто так не уменьшает способности к сопротивлению, как условия почетной капитуляции» (Б. Паскаль).
Прочитайте фрагменты материалов. На основе их анализа и своего представления об особенностях организации работы с семьями детей разработайте перечень должностных обязанностей родителей в рамках организации сотрудничества образовательного учреждения с семьей.
