- •Задание n 1 Тема: Роль и место России в мировой системе
- •Задание n 4 Тема: Международные отношения и международная политика
- •Задание n 5 Тема: Политическая культура и социализация
- •Задание n 6 Тема: Политические отношения и процессы
- •Задание n 7 Тема: Политическое развитие и кризисы
- •Задание n 9 Тема: Политическое моделирование
- •Задание n 10 Тема: Политическое прогнозирование
- •Задание n 11 Тема: Прикладная политология и ее цели
- •Задание n 13 Тема: Современные политические теории и политологические школы
- •Задание n 12 Тема: Методология познания политической реальности
- •Задание n 18 Тема: Политические партии и партийные системы
- •Задание n 19 Тема: Политическая власть и механизмы ее функционирования
- •Задание n 20 Тема: Политическая элита и лидерство
- •Задание n 21 Тема: Политическая система общества. Политические режимы
- •Задание n 25 Тема: Политическая жизнь и властные отношения
- •Задание n 26 Тема: Содержание и структура политологического знания
- •Задание n 1 Тема: Политическое моделирование
- •Задание n 2 Тема: Политическое прогнозирование
- •Задание n 3 Тема: Прикладная политология и ее цели
- •Задание n 4 Тема: Методология познания политической реальности
- •Задание n 5 Тема: Политическое развитие и кризисы
- •Задание n 6 Тема: Политические отношения и процессы
- •Задание n 7 Тема: Политическая культура и социализация
- •Задание n 8 Тема: Технологии управления политическими процессами
- •Задание n 9 Тема: Политическая жизнь и властные отношения
- •Задание n 13 Тема: Гражданское общество как условие демократии
- •Задание n 14 Тема: Политическая система общества. Политические режимы
- •Задание n 15 Тема: Политическая власть и механизмы ее функционирования
- •Задание n 16 Тема: Политические партии и партийные системы
- •Задание n 17 Тема: Политическая элита и лидерство
- •Задание n 22 Тема: Гражданско-правовые концепции Нового времени и начала хХвека
- •Задание n 26 Тема: Роль и место России в мировой системе
Задание n 5 Тема: Политическая культура и социализация
Начало формы
Конец формы
______________ политическая культура характеризуется главенствующей ролью государственных институтов в организации политической жизни и определении условий политического участия индивида.
|
|
|
этатистская |
|
|
|
рыночная |
|
|
|
консенсуальная |
|
|
|
официальная |
Решение: Этатистская политическая культура характеризуется главенствующей ролью государственных институтов в организации политической жизни и определении условий политического участия индивида. Этатизм (от франц. état – государство) как направление политической мысли рассматривает государство как высший результат и цель общественного развития. Соловьев, А. И. Политология : Политическая теория, политические технологии : учеб. для студентов вузов / А. И. Соловьев. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2008. – С. 389.
Задание n 6 Тема: Политические отношения и процессы
Начало формы
Конец формы
Окончательной стадией революции является стадия …
|
|
|
термидора |
|
|
|
террора |
|
|
|
кризиса |
|
|
|
войны |
Решение: Окончательной стадией революции является стадия термидора. Понятие, пришедшее из истории Великой Французской революции 1789–1794 годов. Термидор – 11-й месяц, в который был произведен переворот и завершилась революция. Данную стадию характеризует социальная усталость и ориентация отдельных групп на частные интересы, которые укореняются в социально-экономической структуре общества. Отсутствие социального консенсуса обусловливает стремление власти использовать силовые методы, что предопределяет неизбежность послереволюционной диктатуры. Политология: учеб. / под. ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. – М. : Высшее образование, 2009. – С. 464.
Задание n 7 Тема: Политическое развитие и кризисы
Начало формы
Конец формы
Модернизация в культурной сфере предполагает …
|
|
|
секуляризацию образования, идейный и религиозный плюрализм, распространение массовой грамотности |
|
|
|
введение всеобщего профессионального образования, политеизм, приватизацию учреждений образования |
|
|
|
гуманизацию образования, отделение церкви от государства, право участвовать в выборах |
|
|
|
персонификацию власти, патриархальную культуру, элитарный подход к образованию |
Решение: Модернизация в культурной сфере предполагает секуляризацию образования, идейный и религиозный плюрализм, распространение массовой грамотности. Социокультурная модернизация сопровождается развитием средств массовой информации, появлением массовой культуры, расширением доступа к культурным ценностям для всех слоев населения. Политология: учеб. / под. ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. – М. : Высшее образование, 2009. – С. 471.
ЗАДАНИЕ N 8 Тема: Технологии управления политическими процессами
Начало формы
Конец формы
На ____________ уровне информационно-коммуникативных связей раскрывается способность языковых средств (знаков, символов, изображений) передавать смысл сообщения и обеспечивать его адекватную интерпретацию получателем.
|
|
|
семантическом |
|
|
|
техническом |
|
|
|
инфлуентальном |
|
|
|
связующем |
Решение: На семантическом уровне информационно-коммуникативных связей раскрывается способность языковых средств (знаков, символов, изображений) передавать смысл сообщения и обеспечивать его адекватную интерпретацию получателем. Иными словами, показывается зависимость процессов передачи информации и возникновения коммуникации между субъектами от употребляемых знаково-языковых форм. Соловьев, А. И. Политология: Политическая теория, политические технологии: учеб. для студентов вузов / А. И. Соловьев. – 2-е изд. перераб. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2008. – С. 406-407.
