- •Методические рекомендации для изучения условий организации психологической службы дошкольного учреждения
- •Показатели анализа кабинета педагога-психолога:
- •Требования к организации психологической службы в дошкольном образовательном учреждении
- •Направления деятельности и содержание работы педагога-психолога
- •Условия обеспечения эффективности деятельности педагога-психолога
- •1. Психологическое обеспечение:
- •3.5. Дополнительные средства для дизайна интерьера
- •3.6. Организация пространства кабинета
- •Набор диагностических методик
- •I. Набор методик для детей 4 - 7 лет
- •II. Набор методик по диагностике готовности к школе
- •3.1. Технические средства
- •3.2. Методические материалы
- •3.4. Мебель
- •III. Набор методик для работы с педагогом как клиентом
- •Документация педагога-психолога
- •Методические рекомендации для составления психолого-педагогической характеристики детей
- •Дневник наблюдения
- •Памятка по составлению психолого-педагогической характеристики дошкольника
- •Характеристика воспитанника(цы) детского сада № ____
- •I. Общие сведения о ребенке
- •II. Особенности жизни ребенка в семье
- •IV. Особенности развития познавательных процессов
- •V. Особенности интересов ребенка
- •VI. Общая характеристика поведения
- •VII. Взаимоотношения с детьми группы
- •VIII. Личностно-эмоциональное развитие
- •IX. Отношение к детскому саду и воспитателю
- •X. Проблемы развития, прогноз развития, рекомендации
- •Примерная беседа
- •Примерный вопросник для выявления некоторых особенностей личности дошкольника
- •V. Моральные представления и оценки
- •VI. Самооценка (общая и дифференцированная), ее связь с оценками
- •VII. Образцы для подражания
- •Анкета для воспитателей
- •Состав семьи:
- •5 Образование родителей
- •7. Жилищные условия семьи:
- •8. С какого возраста ребенок посещает детский сад _____________________
- •11. Кто чаще всего забирает ребенка из детского сада:
- •13. Что Вас беспокоит в поведении ребенка:
- •Примерная беседа с родителями
- •Выписка из медицинской карты ребенка
- •Содержание психологического заключения (Форма а – младший дошкольный возраст)
- •1. Общая характеристика возрастного развития
- •2.Познавательное развитие
- •3. Личностно-эмоциональное развитие
- •4. Коммуникативное развитие
- •5. Детская компетентность
- •Содержание психологического заключения (Форма в – средний дошкольный возраст)
- •1. Общая характеристика возрастного развития
- •2.Познавательное развитие
- •3. Личностно-эмоциональное развитие
- •4. Коммуникативное развитие
- •5. Детская компетентность
- •Содержание психологического заключения (Форма с – старший дошкольный возраст)
- •1. Общая характеристика возрастного развития
- •2. Познавательное развитие
- •3. Личностно-эмоциональное развитие
- •4. Коммуникативное развитие
- •5. Детская компетентность
- •6. Готовность к школе _______________________________________________
- •Образец оформления журнала психологических запросов
VII. Образцы для подражания
Что тебе больше всего нравится в маме (папе и т. д.)?
А у тебя это есть?
Ты хотел бы быть таким же, похожим на нее?
Обобщенная форма вопроса: «На кого ты хочешь быть похожим? Чем быть похожим и почему?»
Кем бы ты хотел быть, когда вырастешь? Почему?
Анкета для воспитателей
Уважаемые коллеги! Просим Вас заполнить предлагаемую анкету
1. Фамилия, имя ребенка ______________________________________________
2. Дата рождения_________________________________________________
Состав семьи:
Мать_________________________________________________________________________
Отец_________________________________________________________________________
Бабушка______________________________________________________________________
Дедушка_____________________________________________________________________
Дети (сын/дочь)_______________________________________________________________
4. Количество детей в семье________________________________________
5 Образование родителей
Мать_______________________________________________________________________
Отец_______________________________________________________________________
6. Материальное положение семьи:
|
|
7. Жилищные условия семьи:
Отдельная квартира
Коммунальная квартира
Общежитие
Свой дом
8. С какого возраста ребенок посещает детский сад _____________________
9. Как долго ребенок посещает детский сад ____________________
10. Кто чаще приводит ребенка в детский сад:
|
|
11. Кто чаще всего забирает ребенка из детского сада:
|
|
12. Что наиболее успешно выполняет ребенок:
|
|
13. Что Вас беспокоит в поведении ребенка:
|
|
14. Кем Вы определяете ребенка в группе:
|
|