- •Предмет, основные понятия и функции этики.
- •Мораль: сущность, принципы и формы выражения. Структура морали.
- •Мораль как фундамент культуры. Нравственная культура личности.
- •Природа морали и архаическая форма нравственности.
- •Сословно-корпоративная и индивидуалистическая формы нравственности.
- •Основные тенденции развития морали в XX – XXI вв.
- •Мораль как регулятор поведения человека. Этика управления.
- •Мораль и религия. Нагорная проповедь Иисуса Христа. Декалог Моисея.
- •Моральные идеалы и ценности: их сущность и специфика.
- •Нравственная философия Древнего Востока: этика служения Конфуция, идеал недеяния Лао-цзы, буддистская этика самосовершенствования.
- •Античная этика как философия добродетели. Этический рационализм античных философов. Основные направления античной этики.
- •Эвдемонизм нравственной философии Сократа, Аристотеля, Эпикура.
- •«Никомахова этика» Аристотеля.
- •Ригоризм этических учений Платона, киников, стоиков. Нравственные императивы построения идеального государства.
- •Гедонизм киренаиков. Проблема соотношения долга и удовольствия.
- •Моральная доктрина христианства (Св. Августин Бл., Фома Аквинский).
- •Основные направления этических исканий в эпоху Возрождения и Нового времени.
- •Этическое учение т. Гоббса («Левиафан»).
- •«Этика» б. Спинозы.
- •Идея «разумного эгоизма» в философии Просвещения.
- •Категорический императив и. Канта.
- •Г. Гегель о развитии форм морали и свободе воли человека.
- •Этика «туизма» л. Фейербаха.
- •Принцип наибольшего счастья в этике утилитаризма Дж. Ст. Милля.
- •Марксистская этика.
- •Этические искания русских религиозных философов конца XIX – начала XX вв. В.С. Соловьев «Оправдание добра».
- •Мораль рабов и мораль господ в интерпретации ф. Ницше. Идея «сверхчеловека».
- •Этика непротивления л.Н. Толстого.
- •Мораль «благоговения перед жизнью» (по книге а. Швейцера «Культура и этика»).
- •Этика п.А. Кропоткина (по работам «Нравственные начала анархизма», «Справедливость и нравственность»).
- •Этика гуманистического психоанализа э. Фромма (по работе «Человек для себя. Исследование психологических проблем этики»).
- •Важнейшие этические учения XX века: метаэтика неопозитивизма, эмотивизм, экзистенциализм.
- •Добро и зло как основные понятия морального сознания. Диалектика цели и средств ее достижения.
- •Свобода как основание нравственности. Свобода воли и моральная ответственность личности.
- •Категория счастья в системе этических понятий.
- •Проблема смысла жизни в нравственной философии.
- •Моральный долг как регулятор поведения человека.
- •Понятие совести. Стыд и сомнение как формы проявления совести.
- •Справедливость, ответственность и достоинство как категорий морального сознания.
- •Любовь и дружба как категории морального сознания.
Мораль как фундамент культуры. Нравственная культура личности.
Многие ученые считают, что в сфере духовной культуры наиболее древним образованием является мораль. Исследование этнографов и антропологов показали, что совместная деятельность людей на заре человеческой истории потребовала не только создание орудий труда, но и выработки определенных норм взаимоотношений и некоторых запретов, которое диктовались необходимостью.
Кроме запретов, в процессе жизнедеятельности складываются нормы взаимодействия между людьми, которые закрепляются в обычаях, превращаясь в традиции. С появлением государства часть норм перешла на уровень правовых и закрепилась законодательным путем, другая часть сохранилась в моральных нормах и правилах поведения в обществе.
Отличием морали от других обычаев и традиций, существующих в мире людей, является то, что моральные нормы выступают как всеобщие, охватывающие специфику человеческого, человечного в человеке. Мораль включает в себя исторически складывающиеся идеалы и принципы, связанные с поведением людей. Они возникают в каждом обществе стихийно и зависят от различных обстоятельств: особенностей трудовой деятельности, кочевого или оседлого образа жизни, господствующей религии, форма организации общества и иных конкретно-исторических реалий. Весь способ существования общества, формы отношений между людьми постоянно воспроизводят эти идеалы и принципы как неотъемлемые, составляющие самую суть общественной жизни. Моральные установки существуют не только в качестве представлений о полезном и целесообразном поведении, в результате которого можно достигнуть конкретных результатов. Моральные нормы - это требование должного, безусловного, или, строго говоря, императивы, лежащие в основании любой деятельности, достижения любых целей. Причем нормы морали, в отличие от норм другого рода, не связан с какими - либо учреждениями или общественными санкциями, а поддерживаются общественным мнением, привычным поведением общества в целом или его определенного слоя и самим человеком.
В любом обществе и в любой социальной сфере мораль имеет характерные черты. Во-первых , это выработанные ходом исторического развития представления о добре и зле, долге, совести , справедливости. Они реализуются и поддерживаются общественными оценками, обобщением или порицанием, воплощаются в неписанные нормы и правила, существующие на обыденном уровне. Во-вторых, нравственность - реальные нравы и поступки людей, которые могут как совпадать с представлениями о добре и зле, так и отличаться от них. В-третьих, этикет - манеры поведения людей. Кроме того, в обществе существует философское осмысление поведения человека через категории этики - учения о морали, как один из видов общественного сознания, ее сущности законов ее исторического развития и роли в общественной жизни.
Все стороны морали, нравственной культуры реализуются в поведении людей, в тех поступках, которые они совершают. И здесь стоит отличать воспитания, привычку соблюдать нормы отношений в обществе, этикет и т. п. от нравственной установки человека, связанной с самым глубинным смыслом каждой категории.
Нравственная культура общества конкретизируется и персонализируется прежде всего в нравственной культуре личности. Она представляет собой совокупность и меру развитости нравственного сознания и мировоззрения, нравственных качеств, полноту и последовательность их проявления в саморегуляции, в поведении, общении и деятельности личности.
Структуру нравственной культуры личности составляют:
а) развитость нравственного сознания (нравственные знания о добре; чести и т.д.; нравственные чувства и эмоции, нравственная воля, нравственные ценности);
б) развитость нравственного мировоззрения (нравственные идеалы, нормы и принципы, нравственные ориентации и интересы, убеждения и верования);
в) совершенство нравственных качеств (человеколюбие, уважительное отношение к людям, сострадание, сочувствие, справедливость, совестливость, доброта, честность, достоинство, чувство и понимание долга, ответственность и др.);
г) последовательное проявление нравственных качеств, соблюдение норм и принципов морали.
По содержанию нравственная культура личности во многом совпадает с нравственной культурой общества или группы. Но она может существенно отличаться от них субъективностью осмысления и выражения, доминированием тех или иных нравственных ценностей, направленностью. Так, «золотое правило» нравственности повелевает и рекомендует: «относись к другим людям так, как ты желал бы, что бы относились к тебе». Оно может быть выражено и другими суждениями. Но каждый человек по-своему понимает данный императив.
Отличие нравственной культуры личности от культуры общества состоит и в том, что антикультурные, безнравственные позиции, поведение и проступки имеют место прежде всего у отдельного человека. Большие массы людей переходят к безнравственным действиям или поддаваясь влиянию отрицательно направленных лидеров, или когда они доведены до крайней нужды и бесправия.
