6. Обязанности кафедрального руководителя практики

Руководители логопедической практики студентов назначаются из числа преподавателей кафедры логопедии. В их обязанности входит:

• обеспечение планирования и общей организации практики: установление связи с базовыми практическими учреждениями, выбор учреждений здравоохранения для проведения практики, обсуждение с учителями-логопедами, администрацией учреждений здравоохранения содержания и условий проведения практики студентов; распределение студентов и методистов по учреждениям здравоохранения, подготовка и оформление распоряжений по факультету специального образования о проведении практики; организация и проведение установочной и заключительной конференций по практике;

• осуществление систематического контроля за проведением практики: периодическое посещение учреждений здравоохранения, на базе которых проходит практика; участие в обсуждении вопросов, связанных с практикой, на заседаниях кафедры логопедии и совета факультета; принятие необходимых мер по устранению недостатков в организации и проведении практики.

• подведение итогов практики: организация обмена опытом групповых методистов, разработка и внесение предложений по совершенствованию практики; составление кафедральных отчетов по итогам проведения практики, выступление с ними на заседаниях кафедры логопедии, представление отчетов в учебно-методическое управление университета;

• своевременное оформление финансовых документов.

7. Обязанности методиста

Методисты назначаются из числа преподавателей кафедры или учителей-логопедов практических учреждений здравоохранения. В их обязанности входит:

• установление связи со специалистами учреждений здравоохранения, проведение инструктивно-методической работы с администрацией и учителями-логопедами, оказание научно-методической помощи учреждению, в котором проходит практика;

• общее руководство, организация и контроль за работой студентов на практике: составление графика занятий практикантов с детьми и подростками; утверждение индивидуальных планов студентов и контроль за их выполнением; организация посещения и последующего обсуждения занятий, проводимых учителем-логопедом, а затем - студентами; посещение и анализ логопедических занятий и других мероприятий, проводимых студентами; методическая помощь студентам в составлении планов, конспектов занятий, в подготовке дидактических пособий, разработке мероприятий по пропаганде логопедических знаний; совместный разбор детей с нарушениями речи, с которыми занимаются студенты; контроль и оценка знаний практикантов в области диагностики и коррекции речевых нарушений; помощь студентам в подготовке материалов к заключительной конференции по итогам практики;

• анализ отчетной документации практикантов, оценка педагогической деятельности студентов в период практики;

• составление письменного отчета об общих итогах практики, условиях ее проведения, оценке работы руководимой группой студентов; аредоставление отчета кафедральному руководителю логопедической практики.