Часть 2

При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов №1 справа от каждого номера задания (В1-В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

Ответы к заданиям В1-ВЗ запишите словами.

В1.Определите способ образования слова ПОСТУПОК (предложение 8).

В2. Из предложений 2-4 выпишите производный предлог.

В3. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании НЕ ПРИВОДИТ К РАЗОЧАРОВАНИЮ (предложение 8)

Ответы к заданиям В4-В7 запишите цифрами.

В4.Среди предложений 25-32 найдите сложное, в состав которое входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.

В5.Среди предложений 26-33 найдите простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 1-9 найдите сложноподчинённое с придаточным обстоятельственным времени. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 2-13 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А28—АЗО, В1—В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

В8 «Признанный классик отечественной литературы, автор многих ярких произведений Д. Гранин, размышляя о понятии совесть», обращается к драматическим событиям, связанным с похоронами М.М. Зощенко. При этом автор даже не пытается придерживаться ровного, бесстрастного тона. Общий эмоциональный тон помогают передать синтаксические средства выразительности: ________ (предложения 3-5), употреблённый в пятом и шестом абзацах _________ (например, предложения 13, 15, 16, 20, 21), а также _________ (предложение 32). Убедительно и точно передать впечатление от поступка Леонида Борисова Д. Гранину помогает троп ___________ («Надрывный тонкий голос его поднялся, пронзил всех, покатился вниз»)».

Список терминов:

1)неопределённо-личные предложения 2)развёрнутая метафора

3)контекстные синонимы 4)сравнение

5)парцелляция 6)вопросительные предложения

7)восклицательное предложение 8)литота

9)атонимы