Absolus relatifs

idéographiques stylistiques

affectifs fonctionnels contextuels d’emploi

Il faut ajouter que la synonymie couvre plusieurs niveaux lexicaux. De cette façon, les groupements phraséologiques peuvent être synonymiques. Par exemple, Cela date du roi Dagobert – cela date du temps que de la reine Berthe filait; être hors des gonds − s’emporter comme une soupe au lait.

Il y a également des préfixes ou des suffixes synonymiques: in – dé – a – mé – é; ien – eur – iste – ier; – tion – ment.

Les sources des synonymes:

1. L’emprunt: palabrer, lunch, barman.

2. La formation des mots: dépoussiérer, ce mot s’est formé avec le préfixe dé et il est devenu synonyme de mot enlever la poussière; mont – montagne.

3. Les doublets étymologiques: approbateur – approbatifs, raide – rigide.

4. Le développement des sens figurés. Par exemple, s’éclipser s’employait seulement quand il s’agissait du Soleil ou de la Lune. Plus tard il a reçu le sens général et est devenu synonyme du mot disparaître.

Le rôle de la synonymie est très grand, elle permet de transmettre les nuances très fines.

2. Les antonymes ce sont des mots qui ont un sens opposé, qui expriment des notions contraires. Les antonymes doivent avoir des sèmes communs, car sans communauté il n’y a pas d’antonymie (armer – désarmer). C’est la loi dialectique de l’unité des contraires. Les mots antonymiques doivent se combiner avec les mêmes mots. Il y a quelques types d’antonymes:

1. Les antonymes qui excluent l’un l’autre. Ils s’appellent lexicaux (absolus): guerre – paix, absence – présence.

2. Les antonymes liés à des notions spatiales, ils désignent ce qui est dirigé en sens inverse: le haut – le bas, entrer – sortir, l’ouest – l’est.

3. Les oppositions qualitatives ou quantitatives: ami – ennemi, grand – petit, beaucoup – peu.

4. Les oppositions des mots signifiant des objets. Chaumière – palais, rosse – coursier.

5. Les dénominations des groupes sociaux opposés: riche – pauvre. Leur emploi dépend de l’époque: aristocrate – plebéien, blanc – rouge.

L’antonymie − c’est une relation binaire.

Il y a des antonymes nommés grammaticaux qui sont formés à l’aide des morphèmes préposés au sens négatif: juste – injuste, lisible – illisible, humain – antihumain, accord – désaccord.

Parfois ils ne sont pas sémantiquement contraires: dire – médire.

Les rapports antonymiques jouent un grand rôle, car ils ont une communauté du sens et complètent l’un l’autre.

3. Le phénomène de l’homonymie est basé sur la similitude phonique de deux ou plusieurs mots, ayant une structure sémantique absolument différente. Le français est très riche en homonymes, car les mots latins ont subi beaucoup de modifications phonétiques ce qui a abouti à une grande quantité de monosyllables qui sont aptes à sonner pareillement.

Les pricipaux types d’homonymes sont:

1. Du point de vue de leur forme on distingue:

1. les homonymes absolus: quand les homonymes ne se distinguent que par le sens sans aucun indice formel: goutte “капля”, goutte “подагра”.

2. les homonymes partiels – quand outre la signification il y a des indices formels: 1) le genre du mot – mousse (m) “юнга”, mousse (f) “мох” − l’ortographe reste le même; 2) le genre et l’ortographe – couloir (m)“коридор” et couloire “цедилка”, bal (m) “бал” – balle (f) “пуля”.

Les homonymes, qui s’écrivent de la même manière s’appellent les homographes, les homonymes qui s’écrivent différemment , mais ont la même forme phonique seulement s’appellent les homophones. Tous les homonymes absolus sont homographes et homophones à la fois, les homonymes partiels ne sont parfois que des homophones.

Du point de vue des relations entre les mots homonymiques on distingue les homonymes d’après leur origine:

1. Ch. Bally propose de parler des homonymes étymologiques [Bally 1965]. Ce sont les mots d’origine différente, mais qui ont la même forme grâce aux changements phonétiques: louer – locare, louer – laudare.

Du point de vue sémantique on distingue:

1. Les homonymes lexicaux.

Ce sont ceux qui appartiennent à la même partie du discours et ont les mêmes catégories grammaticales: la date – la date, la chair – la chaire, le maître – le mètre, mais le bal – la balle n’y font pas partie, car le genre est différent.

2. Les homonymes grammaticaux.

Ce sont les homonymes qui possèdent des catégories grammaticales différentes: bal – balle, boue, bout.

La différence se voit dans le contexte: aller au bal, jouer à la balle.

Parmi eux on distingue les homonymes:

1. se rapportant à la même partie du discours.

2. se rapportant aux parties du discours différentes: bond – bon, par – part. La différence est évidente, car l’homonymie ne se présente que dans une forme: part, mais nous partons.

3. Les homonymes liés à la formation des mots.

Les mêmes suffixes s’ajoutent aux radicaux homonymiques: bourse “стипендия” – boursier “стипендиат”; bourse “биржа” – boursier “биржевик”, ou bien des morphèmes homonymes s’ajoutent au même radical: bouche – boucher – bouchée; cheminot – chemineau.

La dérivation impropre donne beaucoup de dérivés homonymiques: v. garde –n. garde (m); v. aide – n.aide (m); v. dîner – n. dîner (m).

4. Les homonymes sémantiques [Bally 1965].

Ce sont des homonymes dûs à la dislocation de la polysémie. Les significations du même mot ont perdu tout lien entre eux (les sèmes communs ont disparu) et il y a deux mots différents. Ce processus s’appelle la dégradation de la polysémie. C’est un cas très difficile car il est difficile de dire si ce sont des acceptions d’un mot polysémique ou des mots homonymiques. Par exemple, le mot pièce signifie – 1. “Пьеса”; 2. “Комната”; 3. “Монета”; 4. “Заплатка”.

Il y a quelques critères de la différentiation de la polysémie et de l’homonymie:

a). L’existence du sème commun. L’analyse sémique permet de dégager le sème commun: la queue “хвост” et la queue “очередь” – le sème commun persiste – longueur, consécution d’éléments. Le vol “полет” et le vol “кража” – il n’y a pas de sème commun.

b). Le critère étymologique [Aбаев 1957]. On explique la différence par l’étymologie.

c). Le critère dérivatif. Chaque mot doit avoir des dérivés différents. Класс – классный, класс – классовый, vol – volerie – voléreau, vol – envol.

Il ne satisfait pas toujours car il y a des mots qui n’ont pas de dérivés.

d).  Le critère distributionnel. Dans la parole les mots doivent s’agencer avec des mots différents: état “государство” et état “состояние”. Le chef d’état a intervenu à la télé; L’état de la nature préoccupe les autorités locales.

Pour conclure il faut dire que le problème de délimitation de la polysémie et de l’homonymie n’est pas résolu, et qu’il est préférable de s’appuyer sur le critère de l’existence du sème commun.

5. Les emprunts comme source d’homonymie.

Le mot emprunté peut avoir la même forme phonique que le mot de la langue en question: fête – d’origine latine, faîte “верхушка кровли” – emprunt d’origine francique.

La langue tâche d’abolir les effets de l’homonymie pour éviter la confusion. Pour cela on prononce parfois les consonnes finales: clef, sens, but.

Devoirs d’autocontrôle:

1. Prouvez l’importance de la synonymie dans la langue.

2. Faites la classification des synonymes.

3. Entourez les synonymes stylistiques dans les séries synonymiques ci-dessous:

beau, joli, admirable, super, giga;

maison, habitation, hutte, cabane, logement, pied-à-terre, gite;

ciel, fimament;

voiture, teuf-teuf, auto, bagnole, clou, automobile.

4. Dites quel est le type de variations différencielles entre les synonymes averter, informer, aviser, prévenir. Quelle nuance réalise chacun d’entre eux?

1. Il me poussa du coude pour m’avertir de la présence du surveillant.

2. Nous avons écrit à nos amis pour les informer de notre arrivée.

3. Ne faites rien sans me prévenir.

4. Les gendarmes sont prévenus, ils vont arriver d’une minute à l’autre.

5. Ne voulez-vous pas m’informer de ce que vous allez entreprendre en cas d’un conflit grave ?

6. Il pourrait vous arriver des désagréments, je vous en avertis d’avance.

7. Elle était avisée du mariage de son fils.

8. J’ai été avisé. Tant que je me tiendrais sur mes gardes, il ne pourrait rien m’arriver.

b)

5. Précisez quel type de variation représentent les synonymes des séries ci-dessous:

1 ) livre m - volume m - bouquin m ; 2) stupéfiant m, drogue f, dope; 3) gai, enjoué, rejoui, joyeux, jovial ; 4) devinette f, énigme f; charade f; 5) apaiser, calmer, tranquilliser, rassérener, rassurer ; 6) policier m, détectif m, poulet m, flic m, limier m, bourre f; 7) enfant m, bambin m, galopin m, marmot m, gosse m ; 8) courage m ; héroïsme m ; témérité f, bravour f.

6. Vrai et véritable appartiennent à la même famille de mots. Sont-ils synonymes ? Si oui, dites s'ils forment une paire de synonymes absolus, interchangeables dans tous les contextes.

Argumentez. Mettez à la place des points l'adjectif approprié.

1. Il a sans doute lu dans l’hebdomadaire, certains échos qui n’ont de sens ... que pour les initiés.

2. Un rayon de vive lumière, un rayon de la ... lumière des vivants pénétra subitement en lui.

3. Alors on rêvait du ... sucre, du café, d’habit en laine comme avant la guerre.

4. Il devint évident qu’il s’agissait d’une ... epidémie.

5. Liselotte n’éprouvait aucun intérêt ... pour la clientèle dont elle avait la charge.

6. Que vos amis vous connaissent sous votre ... jour !

7. Y a-t-il une phrase de ... dans la série de mensonges que vous me racontez depuis ce matin ?

8. Ce que je disais était déplorable, un ... mélodrame !

9. Voici la ... raison de votre refus.

10. Ces temps-ci, les ... noms, il vaut mieux ne pas les connaître.

11. Bonaparte montrait une tranquillité qu’on pouvait croire, ... ou affectée.

12. Julien Sorel était un ... enfant du siècle.

7. Dans les séries ci-dessous relevez celles qui sont formées des synonymes absolus, interchangeables, dans tous les contextes :

réclame f - publicité f; serveur m - garçon m (de restaurant) ; dédale m - labyrinthe m ; glace f- miroir m ; subside m - subvention f - allocation f - préstation f; stomatologiste m (stomatologue m) - dentiste m ; bougie f - chandelle f - cierge m ; tableau m - peinture f, débrayage m - grève f; tank m - char m - blindé m; : pige f (fam.) – berge f (pop.) ; loger - habiter - crécher ; héberger - loger ; égarer - perdre; éplucher - peler — décortiquer; croisée f - fenêtre f.

8. Distribuez les mots des séries synonymiques ci-dessous selon le schéma de la classification des synonymes: laid, hideux, affreux, horrible, moche; averse, crachin, ondée, deluge, grain, pluie;

Trouvez les termes d’identification.

9. Formez des antonymes morphologiques à partir des mots ci-dessous:

normal, joindre, attaquer, bienveillant, plaisir (m), argenté, boutonner, compris, compression (f), flexible, connaître, avantage (m), patriotique, fécond, symétrique, raisonnable, pesanteur (f), sécurité (f), accélération (f), offensive (f), graisser, gracieux, gommer, délicat, expirer, embaucher, branché, ressembler.

10. Signalez l’homonyme/les homonymes des mots en italique. Dites ce qu 'ils signifient, quel est le type de ces homonymes.

1. Cliquez sur Vicône représentant la pièce choisie..

2. C’est un fondu d’information.

3. On voit sa fraise partout.

4. II peut paraître dangereux de juger un pays sur sa mine, surtout lorsqu’il se dissimule sous une housse..

5. Au dernier cours nous avons analysé le texte lu.

6. Le bout de jardin avec nos dix salades et nos trois lapins s’est terminé.

11. Trouvez les homonymes pour les mots suivants:

mer, pain, goutte, ver, mousse.

Expliquez - les et définissez leur nature.