Приложение

1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Цель: усвоение детьми количественного счета.

Условия проведения: с подгруппой детей.

Оборудование: «товары» (игрушки), таблички с «ценой» (на табличках кружочками указана цена), кружочки для детей.

Описание игры: воспитатель предлагает детям пройти в магазин и выбрать игрушку. Говорит, что за игрушку нужно «заплатить столько», сколько указано на табличке с ценой. Берет на себя роль продавца, затем передает детям.

2. Дидактическая игра «у кого больше?»

Цель: усвоение детьми количественного счета.

Условия проведения: с 2-мя или 3-мя детьми.

Оборудование: кубик, вазочка, камушки.

Описание игры: воспитатель предлагает детям бросить кубик и взять столько камушков, сколько точек нарисовано на стороне кубика. Когда ваза опустеет, предлагается посчитать, сколько у кого получилось камушков.

3. Дидактическая игра «Считай, не ошибись!»

Цель: усвоение порядка следования чисел натурального ряда, упражнения в прямом и обратном счете.

Условия проведения: с подгруппой детей.

Оборудование: мяч.

Описание игры: В игре используется мяч. Дети встают полукругом. Перед началом договариваются, в каком порядке (прямом или обратном) будут считать. Затем бросают мяч и называют число. Тот, кто поймал мяч, продолжает считать дальше. Игра проходит в быстром темпе.

4. Дидактическая игра «Поможем куклам одеться»

Цель: научиться уравнивать между собой группы предметов путем соотносящих действий.

Материал: 4 куклы, 6 платьев, 3 пары туфель, 4 платочка.

Условия проведения: с 2-мя или 3-мя детьми.

Описание игры: Воспитатель предлагает помочь куклам одеться.

Спрашивает: Сколько платьев? Сколько нужно платьев нужно, чтобы одеть всех кукол? Сколько туфель? Сколько пар туфель? Сколько пар туфель нужно, чтобы обуть всех кукол? Сколько пар туфель нужно добавить, чтобы хватило всем куклам? Сколько платочков нужно для кукол?

5. Сценарий вечера развлечений «Машенька у Бабы Яги»

Программные задачи:

-  образовательные: формирование навыков порядкового счета в пределах десяти, упражнения в счете групп предметов, в сравнении чисел и в определении, какое из двух чисел больше или меньше другого;

-  развивающие: решение задач на смекалку, развитие сообразительности.

-  воспитательные: воспитание доброжелательного отношения друг к другу, желания помочь товарищу.

Материал: паук из бумаги с паутиной из ниток, лягушки и кувшинки, мухи и комары, старичок-лесовичок (игрушка), заяц (игрушка), баба-яга (игрушка на руку), Машенька (игрушка), письмо, настольно-печатная игра.

Ход проведения:

- Дети, пока вы спали, к нам в группу пришло письмо. Сейчас я вам его прочту: «Ребята, нашу единственную дочку, Машеньку, похитила Баба Яга. Она унесла ее в Дремучий Лес, полный разных опасностей и заданий. Помогите нам, пожалуйста, и верните Машеньку. Бабушка с Дедушкой».

- Ребята, вы согласны помочь Бабушке с Дедушкой вернуть Машеньку? Ну, тогда пойдемте в Дремучий Лес. (Дети идут по кругу, звучит музыка «Вместе весело шагать по просторам».)

- Дети, посмотрите, вход в лес затянул паук своей паутиной. Давайте попросим его нас пропустить.

Паук: - Сколько вас, ребята? Хорошо считаете! А я вот никак не могу посчитать, сколько мух в моей паутине. Если поможете мне, пропущу вас.

- Ребята, я не знаю, как идти дальше. Впереди заяц, давайте спросим у него.

Заяц: - Я покажу вам дорогу, если вы поможете мне добраться до моего сына. (Дети решают картинку-лабиринт). Спасибо Вам, ребята, я провожу вас до болота, а дальше мне ходу нет.

- Ребята, как же нам перебраться через болото? Давайте попросим лягушек помочь нам!

Лягушки: - Сначала накормите нас комарами, потом мы вам поможем!

- Ребята, я поймала комаров. Сколько комаров нам нужно? Посчитайте, сколько комаров я поймала? Сколько еще нужно поймать комаров?

Лягушки: - Спасибо, ребятки! Идите по этой узенькой дорожке, она вас приведет к старичку-лесовечку. Он вам поможет. (Дети идут по кругу.)

Физкультминутка:

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают,

В поле бабочки летают

1,2,3,4 – Полетели, закружились!

- А вот и старичок-лесовичок. Помоги нам найти избушку Бабы Яги и спасти Машеньку!

Старичок: - Помогу, если решите мои задания:

1) На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод. Сколько стаканов стоит на столе? (3) .

2) Из-под забора видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек за забором? (2) .

3) У девочки в кармане конфет больше 4-х, но меньше 6-ти. Сколько конфет у девочки? (5) .

4) Если курица стоит на одной ноге, она весит 2 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги? (2 кг).

Старичок: - Молодцы, ребята! Дом Бабы Яги сторожат Гуси-Лебеди. Я вам дам волшебные ягоды, от которых Гуси-лебеди заснут. Не тратьте ягоды зря.

- Ну, вот мы и пришли. А вот и Машенька сидит. Давайте бросим ягоды на землю. Посчитайте, сколько нужно бросить ягод.

- Машенька, идем с нами. (Звучит музыка). Ой, кто это идет? Это Баба Яга!

Баба Яга: - Ага! Попались! Хотели меня провести?!

- Баба Яга, отпусти нас с Машенькой! Ее ждут дома.

Баба Яга: - Отпущу вас, если обыграете меня. (Дети играют в настольно-печатную игру.

Баба Яга: - Хорошо, отпущу вас. Но вы будете меня навещать. Мне очень одиноко одной. А Машеньку я есть не собиралась. Вон мой ужин в печке готовится. А вас за старания награжу (раздает печенья).