- •2. Знакомство с работой образовательного учреждения. Краткая характеристика
- •Расписание уроков и звонков в закрепленной за вами группой (классе). Расписание уроков
- •Расписание звонков
- •3. Наблюдение за организацией и проведением занятий производственного обучения
- •Образцы планирующей, учетной и отчетной документации по производственному обучению.
- •Анализ урока производственного обучения
- •2. Анализ урока
- •2.1. Оценка организационной деятельности мастера
- •2.2. Методика проведения урока
- •2.3. Воспитательная деятельность мастера па уроке
- •2.4. Характеристика работы группы
- •2.5 Вывод о достижении целей урока.
- •4 Наблюдение за организацией и проведением уроков теоретического обучения Структура и форма учебной документации преподавателя
2.3. Воспитательная деятельность мастера па уроке
1. Воспитание у обучающихся отношения к пруду (указать приемы и методы):
а) воспитание у обучающихся творчества и инициативы, развитие технического мышления и конструктивно-технических способностей
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
б) воспитание желания работать сознательно и качественно, эффективно и творчески решать учебно–производственные задачи
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
в) воспитание у обучающихся бережного отношения к общественной собственности и личной ответственности за результаты своего труда; глубокое уважение к людям труда и ко всему тому, что создано трудом человека:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) привитие обучающимся умений и навыков культуры труда
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Воспитание у обучающихся нравственных качеств
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Связь с жизнью, практикой при реализации воспитательных целей урока:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Использование мастером воспитательных возможностей оценки:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________5. Степень воспитательного воздействия личности мастера на обучающихся:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________