IV. Розв’язання ситуаційних задач.

Проаналізуйте клінічні ситуації та зробіть патопсихологічні висновки, знайшовши відповіді на такі питання:

а) які ознаки вказують на наявність психічних розладів?

б) які психічні функції та процеси порушені та як саме?

в) які можливі причини цих порушень?

г) до якого патопсихологічного реєстр-синдрому можна віднести виявлений розлад?

д) яка тактика допомоги хворому?

 

Заняття № 2

Тема: Патопсихологічна діагностика розладів пізнавальної, мотиваційної та вольової сфер

 

Ключові поняття теми: сенсорні ілюзії, галюцинації, психосенсорні розлади, дереалізація, деперсоналізація, гіпермнезія, гіпомнезія, амнезія, парамнезія, псевдоремінісценції, конфабуляції, криптомнезія, шперрунг, ментизм, резонерство, різноплановість мислення, персеверація, зісковзування мислення, розірваність мислення, незв’язність мислення, інкогерентність мислення, нав’язливі ідеї, надцінні ідеї, маячні ідеї, паранояльна маячня, параноїдна маячня, парафренна маячня, патологічна потреба, гіпербулія, гіпобулія, абулія, парабулія.

Література: [1; 2; 3; 4; 5; 6; 8; 9; 10; 12; 17; 18; 19; 21; 23; 24; 26].

 

Хід заняття

І. Контрольні питання.

1. Опишіть структуру пізнавальної сфери: пізнавальні функції, процеси та їх взаємозв’язки.

2. Опишіть структуру сенсорно-перцептивних функцій (відчуття, сприйняття) та вкажіть основні види їх порушень.

3. Опишіть прояви гіпоестезії, гіперестезії, сенестопатії та вкажіть причини їх виникнення.

4. Поясніть, що таке агнозії, вкажіть причини їх виникнення. Вкажіть різновиди агнозій та опишіть їх прояви.

5. Поясніть, що таке ілюзії сприйняття, вкажіть причини їх виникнення. Вкажіть різновиди ілюзій сприйняття та опишіть їх прояви.

6. Поясніть, що таке галюцинації та вкажіть причини їх виникнення. Дайте класифікацію галюцинацій та опишіть їх прояви.

7. Вкажіть диференційно-діагностичні ознаки справжніх галюцинацій та псевдогалюцинацій.

8. Перерахуйте об’єктивні (поведінкові) ознаки наявності в хворого галюцинацій. Вкажіть, до якого реєстру психічних розладів (психотичного чи непсихотичного) відносяться галюцинації, та назвіть психічні захворювання, при яких можуть виникати галюцинації.

9. Назвіть та опишіть діагностичні проби, спрямовані на виявлення схильності до галюцинацій.

10. Поясніть, що таке психосенсорні розлади та вкажіть причини їх виникнення. Вкажіть класифікацію психосенсорних розладів та опишіть їх прояви.

11. Вкажіть різновиди порушень уваги та опишіть їх прояви.

12. Назвіть експериментально-психологічні методики для дослідження розладів уваги.

13. Вкажіть класифікацію порушень пам’яті та причини їх виникнення. Опишіть прояви гіпомнезії, дисмнезії, амнезії та назвіть психічні захворювання, при яких вони можуть спостерігатися.

14. Вкажіть класифікацію амнезій та опишіть їх прояви.

15. Опишіть прояви гіпермнезії, парамнезій (псевдоремінісценцій, конфабуляцій, криптомнезій) та вкажіть причини їх виникнення.

16. Опишіть прояви Корсаковського синдрому та вкажіть причини його виникнення.

17. Вкажіть експериментально-психологічні методики для діагностики розладів пам’яті.

18. Вкажіть загальну класифікацію розладів мислення та причини їх виникнення.

19. Перерахуйте різновиди порушень мислення за динамікою (темпом) та опишіть їх прояви. Перерахуйте різновиди порушень мислення за цілеспрямованістю та опишіть їх прояви.

20. Перерахуйте різновиди порушень мислення за структурою (формою) та опишіть їх прояви. Перерахуйте різновиди порушень мислення за змістом і опишіть їх прояви.

21. Вкажіть діагностичні критерії нав’язливих ідей. Вкажіть відмінності між нав’язливими і насильницькими думками.

22. Вкажіть діагностичні критерії надцінних ідей. Вкажіть відмінності між домінуючими думками та надцінними ідеями.

23. Вкажіть діагностичні критерії маячних ідей. Вкажіть класифікацію маячних ідей за походженням та опишіть їх прояви.

24. Вкажіть класифікацію маячних ідей за структурою та опишіть їх прояви. Вкажіть класифікацію маячних ідей за змістом та назвіть психічні захворювання, при яких вони можуть виникати.

25. Опишіть послідовні етапи розвитку маячні. Вкажіть відмінності між маячноподібними фантазіями та маячними ідеями.

26. Опишіть прояви афективного, аутистичного, символічного, конкретного мислення.

27. Опишіть прояви зниження рівня узагальнення. Опишіть прояви спотворення процесу узагальнення.

28. Опишіть прояви порушень особистісного компонента мислення.

29. Вкажіть експериментально-психологічні методики для дослідження розладів мислення.

30. Перерахуйте основні види порушень мовлення та назвіть психічні захворювання, при яких вони можуть виникати.

31. Вкажіть основні види порушень уяви та причини їх виникнення.

32. Які існують філософсько-психологічні підходи до розуміння феномену волі? В чому полягає суть волі як психічної функції?

33. Поясніть, що являють собою потреби, мотиви, мотивація як психічні явища та як вони співвідносяться з волею? Чим відрізняються нормальні мотиваційні процеси в людини від мотиваційних процесів у тварини?

34. Вкажіть основні види порушень вольової активності та назвіть психічні захворювання, при яких вони спостерігаються. Вкажіть особистісні прояви дефіциту волі.

35. Опишіть сутність порушень потребово-мотиваційних процесів та їх прояви. Поясніть, що являє собою патологічна потреба, та як вона формується. Поясніть, у чому полягає патологія ієрархії потреб у людини.

36. Назвіть природні інстинкти, притаманні людині, та вкажіть основні види порушень інстинктивної активності в людини. Опишіть прояви надмірного ослаблення, посилення, спотворення (збочення) природних інстинктів у людини.

37. Поясніть, що являють собою імпульсивні потяги, та вкажіть їх діагностичні критерії. Опишіть етапи формування імпульсивних потягів. Назвіть найбільш поширені види імпульсивних потягів і опишіть їх прояви.