- •1.Онтология: философское учение о бытии. Проблема бытия в классической европейской философии.
- •2. Проблема бытия в неклассической философии (философия жизни, феноменология, экзистенциализм)
- •3.Мышление как предмет философского анализа. Логика и её место в системе философского знания.
- •4.Эпистемология как философская дисциплина. Проблема определения знания в эпистемологии
- •5.Основные виды познания
- •6.Основные трактовки истины в философии (корреспондентская, когерентная, прагматистская)
- •7.Философия науки как дисциплина: основные проблемы и направления
- •8.Научное и обыденное познание.
- •10.Философия сознания. Сознание и язык. Сознание и самосознание.
- •9.Философия техники: основные проблемы и направления
- •11.Проблема развития в философии. Диалектика и её альтернативы
- •12.Аксиология: философское учение о ценностях
- •13.Предмет социальной философии. Место социальной философии в системе философского знания
- •14.Основные модели социальной реальности (натуралистическая, реалистическая, деятельностная, феноменологическая)
- •15. Парадигмы социальной философии (онтологическая, гносеологическая, антропологическая)
- •16.Фундаментальные характеристики человеческого мира
- •17.Законосообразность в человеческом мире. Специфика социальных закономерностей
- •18.Специфические характеристики социального познания
- •19.Материально-производственная сфера общественной жизни. Философия хозяйствования
- •20.Социальная сфера как сфера общения
- •21.Сфера управления в обществе
- •22.Философия политики: основные проблемы и направления
- •23.Культура как предмет философского осмысления: основные трактовки культуры
- •24.Уровни культуры
- •25.Семиотическая теория культуры
- •26.Семиотическая классификация культуры
- •27.Культурные ценности и нормы
- •28.Философская антропология: основные идеи и представители
- •29.Этика как философская дисциплина
- •30.Эстетика как философская дисциплина
5.Основные виды познания
Говоря о формах познания, выделяют прежде всего научное и ненаучное познание, причём к последнему относятся обыденное и художественное познание, а также познание мифологическое и религиозное.
Научное
Научное познание, в отличие от других многообразных форм познания, — это процесс получения объективного, истинного знания, направленного на отражение закономерностей действительности. Научное познание имеет троякую задачу и связано с описанием, объяснением и предсказанием процессов и явлений действительности.
Художественное
Отражение существующей реальности через знаки, символы, художественные образы.
Философское
Философское познание представляет собой особый тип целостного познания мира. Спецификой философского познания является стремление выйти за пределы фрагментарной действительности и найти фундаментальные принципы и основы бытия, определить место человека в нём. Философское познание основано на определённых мировоззренческих предпосылках. В его состав входят: гносеология и онтология. В процессе философского познания субъект стремится не только понять бытие и место человека в нём, но и показать, какими они должны быть (аксиология), то есть стремится создать идеал, содержание которого будет обусловлено избранными философом мировоззренческими постулатами.
Мифологическое
Мифологическое познание характерно для первобытной культуры. Такое познание выступает как целостное дотеоретическое объяснение действительности при помощи чувственно-наглядных образов сверхъестественных существ, легендарных героев, которые для носителя мифологического познания предстают реальными участниками его повседневной жизни. Мифологическое познание характеризуется персонификацией, олицетворением сложных понятий в образах богов и антропоморфизмом.
Религиозное
Объектом религиозного познания в монотеистических религиях, то есть в иудаизме, христианстве и исламе является Бог, который проявляет себя как Субъект, Личность. Акт религиозного познания, или акт веры, имеет персоналистически-диалогический характер. Цель религиозного познания в монотеизме — не создание или уточнение системы представлений о Боге, а спасение человека, для которого открытие бытия Бога одновременно оказывается актом самооткрытия, самопознания[источник не указан 1309 дней] и формирует в его сознании требование нравственного обновления.
Уровни научного познания
Выделяют два уровня научного познания: эмпирический (опытный, чувственный) и теоретический (рациональный). Эмпирический уровень познания выражен в наблюдении и эксперименте, тогда как теоретический — в обобщении результатов эмпирического уровня в гипотезах, законах и теориях.
6.Основные трактовки истины в философии (корреспондентская, когерентная, прагматистская)
Истина - это цель, к которой устремлено познание. Истина есть знание. Знание о мире и даже об отдельных его фрагментах в силу ряда причин может включать в себя заблуждения, а порой и сознательное искажение истины, хотя ядро знаний и составляет, адекватное отражение действительности в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий.
Свойства истинности:
1.Объективность-независимость от познающего субъекта. 2.Относительность- неполна, неточна, приблизительна, содержит возможность изменения и приращения знания. 3.Абсолютность – знание, которое полностью исчерпывает предмет и не может быть опровержен при дальнейшем познании. 4.Конкретность.
Концепции:
Корреспондентская, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности.
Прагматистская – свойством истинности обладает все знание, которое полезно и практически применимо (Джеймс)
Когерентная, трактующая истинность как согласованность мышления с самим собой,его непротиворечивостью.(Кант,Гегель)
