Питання для самоконтролю
1.Розкрити поняття «особистість» , « індивід».
2.Психологічна структура особистості.
3.Основні параметри групи.
4.Цикл життєдіяльності групи.
5.Класифікація соціальних груп.
6.Поняття «симпатія» та «антипатія».
7.Мотиваційні аспекти міжособистісних стосунків.
8.Психологічний клімат в колективі.
9.Класифікація міжособистісних стосунків.
10.Критерії оцінки міжособистісних стосунків.
Методика «Сприйняття індивідом групи».
Інструкція
З відповідей на кожний пункт виберіть ту, котра найбільш вірно висловлює вашу точку зору. Букву вашої відповіді ( а. б, в ) відмітьте в бланку. На кожне питання вбирайте тільки одну відповідь.
Кращими партнерами в групі є ті, хто :
а) знає більше ніж я;
б)усі питання вирішує разом;
в)не відволікає уваги викладача.
2.Кращим викладачами я вважаю тих, хто:
а)має індивідуальний підхід до кожного;
б)створює умови для допомоги з боку інших;
в) створює у групі атмосферу, у якій ніхто не боїться висловлюватися.
3.Я радію, коли:
а)знають більш , ніж я;
б)вміють самостійно досягти успіху;
в)допомагають іншим, якщо є така нагода.
4.Найбілше я не люблю, коли в групі:
А) нікому допомагати;
Б) мені заважають при виконанні завдання;
В)решта слабше підготовлені, ніж я.
5.Я здатен, як мені здається, на максимальне тоді, коли:
А)можу отримати допомогу і підтримку з боку інших;
Б)мої зусилля достатньо винагородженні;
В)є можливість проявити ініціативу, корисну для всіх.
6.Мені подобаються колективи, у яких:
А)кожний зацікавлений в покращенні загальної справи;
Б)кожний займається своєю справою і не заважає іншим;
В) кожний може використати інших для вирішення своїх завдань.
7. Як найгірших, студенти оцінюють таких викладачів, котрі:
А) створюють атмосферу суперництва;
Б) не приділяють достатньо уваги їм;
В) не створюють умови для того, щоб група допомагала їм.
8.Найбільше задоволення в житті приносить:
А) можливість працювати, коли тобі не заважають;
Б) можливість отримання від інших нової інформації;
В) можливість зробити щось корисне для інших.
9. Головна функція школи повинна полягати:
А) у вихованні людей з почуттям обов’язку перед іншими;
Б) у підготовці до самостійного життя людей;
В) у підготовці людей, що вміють здобувати користь від спілкування з іншими.
10.Якщо перед групою стоїть проблема, то я:
А) намагаюся, щоб її вирішили інші;
Б) намагаюся працювати самостійно, не покладаючись на інших;
В) прагну внести свій внесок до спільного вирішення проблеми.
11.Найкраще я вчився б, коли викладач:
А) мав до мене індивідуальний підхід;
Б) створив умови, щоб я отримав допомогу від інших;
В)заохочував ініціативу студентів, спрямовану на досягнення спільного успіху.
12. Немає гіршого, ніж випадок, коли:
А) ти не можеш самостійно досягти успіху;
Б) відчуваєш себе непотрібним у групі;
В) тебе не розуміють оточуючі.
13.Найбільше я ціную:
А) особистий успіх, у якому є доля заслуги моїх друзів;
Б) загальний успіх, у якому є і моя заслуга;
В) успіх, досягнутий власними зусиллями.
14. Я хотів би:
А) працювати в колективі, у якому застосовуються основні прийоми і методи спільної праці;
Б) працювати індивідуально з викладачем;
В) працювати зі знаючими в даній галузі людьми.