50. Профессионально важные качества личности (пвк). Общие и специальные способности.

При проведении конкретной процедуры профотбора исследуются не все индивидуальные психологические качества, а только те из них, которые входят в группу профессионально важных. (ПВК) — это индивидуальные свойства субъекта деятельности, к-е необходимы и достаточны для ее реализации на нормативно заданном уровне и к-е значимо и положительно коррелируют хотя бы с одним (или несколькими) ее основными результативными параметрами - качеством, производительностью, надежностью. др. словами, ПВК - это качества, влияющие на эффективность деятельности и на успешность ее освоения. С понятием ПВК тесно связано понятие профессиональной пригодности. Профпригодность — это соответствие индивидуальных качеств чел. требованиям профессии, способность работника эффективно осуществлять деятельность. Профпригодность бывает абсолютной и относительной. Абсолютная профпригодность характеризуется некоторыми природными особенностями, которые с трудом поддаются формированию. Эти особенности зависят, прежде всего, от особенностей нервной системы. Относительная профпригодность включает качества, к-е поддаются формированию, тренингу, при соответствующих условиях и желании (мотивации) чел. Мотивационная готовность к реализации той или иной деятельности; доказано что высокая мотивация может существенно недостаточный уровень развития многих иных ПВК. Анти - ПВК -свойства профессионально противопоказаны к деятельности.

Общие и специальные способности.

Способности - это относительно устойчивые психические свойства, к-е проявляются в индивидуальном своеобразии психических средств (орудий), реализующих ту или иную деятельность.

Общие способности - относительно стабильные св-ва личности, к-е проявляются в успешности освоения знаний, в овладении и реализации различных видов деятельности. (А.В. Карпов).

Общие способности - определяющие успех человека в самых различных видах деятельности (ощущения; восприятия (перцептивные), памяти (мнемические), мышления (мыслительные), внимания (аттенционные), представления, воображения (имажетивные), мыслительные способности, тонкость и точность ручных движений, память, речь и др. Т.е. общие способности свойственные для большинства людей, (использ. литература А.Г. Маклаков).

Специальные способности - св-ва личности, к-е позволяют достигать значительных результатов в том или ином виде деятельности. (А.В. Карпов).

Специальные способности - это те которые определяют успехи чел. в специфических видах деятельности, для осуществления кот-х необходимы задатки особого рода и их развитие (музыкальные, математ., лингвистические, технические, литературные, художественно- творческие, спортивные). Следует отметить, что наличие у чел. общих способностей не искл. развитие специальных способностей и наоборот, (использ. литература А.Г. Маклаков).

58,59. Деструктивные и конструктивные функции конфликтов.

Согласно, А.Я. Анцупову (119стр.)

/. Деструктивное влияние конфликта на оппонента: Выраженное негативное воздействие на психическое состояние его участников;Психологическое и физическое насилие. Сопровождается стрессом, резко возрастает вероятность заболеваний, Истощение личностных ресурсов — материальных, духовных и жизненных сил; Появляющаяся неприязнь и враждебность к другой стороне нарушают сложившиеся до конфликта взаимные связи; Формирует «образ врага»; меньше внимания уделяется качеству работы, после конфликта оппоненты также не всегда могут работать продуктивно; Закрепляет в социальном опыте насильственные способы решения проблем', Отрицательное влияние на развитие личности может способствовать формированию у человека неверия в справедливость.

П. Негативное воздействие конфликта на группу (организацию):Сопровождается разрушением традиций общения, взаимосвязей в коллективе, организации; Может отрицательно повлиять на взаимоотношения в коллективе и его социально –психологический

климат; снижение групповой сплоченности; Ухудшение качества совместной деятельности',Формирует установку на приемлемость насильственных.

К конструктивным функциям конфликтов по отношению к основным участникам можно отнести: (121 стр)

/. устранение полностью или частично противоречия. Конфликт высвечивает нерешенные вопросы, факты не достаточной деловитости и порядочности ;2. позволяет более глубоко оценить индивидуально психологические особенности людей, выявляет мотивы человека, психологическую устойчивость к стрессовым факторам трудной ситуации;.?, позволяет ослабить психическую напряженность 4. слу.жит источником развития личности, межличностных отношений, при отстаивании справедливых целей в конфликте оппонент повышает свой авторитет у окружающих; 5. средство самоутверждения личности.

Конструктивные функции конфликтов по отношению к социуму заключаются в следующем:

' выступает средством активизации социальной .жизни группы или общества. высвечивает нерешенные проблемы в деятельности группы; может способствовать созданию новых, более благоприятных, условий, к которым легче адаптируются члены коллектива; способен выполнять функцию сплочения группы перед лицом внешних трудностей; способствует поиску продуктивных решений проблем в коллективах;

оптимизирует межличностные отношения.

Основные стратегии поведения в конфликте (по К. Томасу). (86 стр.)

Стратегия поведения в конфликте-ут установка на определенные формы поведения в ситуации конфликта.

Соперничество (конкуренция) заключается в навязывании другой стороне предпочтительного для себя решения.

Сотрудничество (проблемно-решающая стратегия) позволяет осуществить поиск такого решения, которое удовлетворяло бы обе стороны; Компромисс предполагает взаимные уступки в чем-то важном и принципиальном для каждой из сторон; Приспособление (уступка) ориентируется на понижении своих стремлений и принятии позиции оппонента; При избегании (бездействии) участник находится в ситуации конфликта, но без всяких активных действий по его разрешению.

В конфликте мы не встретим случаев, когда используется только лишь одна стратегия.

Виды конфликтов (к,): внутриличностные, межличностные, групповые, межгрупповые.

/.(737 стр.) внутриличностнный к,-острое негативное переживание, вызванное затянувшейся борьбой структур внутреннего мира личности, отражающее противоречивые связи с социальной средой и задерживающее принятие решения. Причины; моральные конфликты, адаптационные, мотивационные, неадекватной самооценки)

2. (91стр.) межличностные -столкновение интересов двух людей или между личностью и группой, межличностные (Головин С.Ю) - существует 2 формы: конструктивный (продуктивный) и неконструктивный. Неконструктивный к.-когда один из оппонентов стремится психологически подавить партнера, унижая его в глазах окружающих. Конструктивный к. когда оппоненты не выходят за рамки деловых аргументов и отношений. 3. межгрупповые - в нем качестве субъектов выступают группы, преследующие цели, несовместимые с целями противостоящей группы.

групповые - состояние дезорганизации по отношению к предшествовавшему равновесию в группе.