2. Классификация видов портфолио в профессиональном образовании

Существуют различные ти­пы портфолио, каждое из которых может служить различным це­лям. Для профессионального образования в колледже целесообразно использовать следующие типы портфолио: «Портфолио документации», «Портфолио процесса», «Портфолио - презентация», «Комплексное портфолио (смешаный тип)», «Простое портфолио».

«Портфолио документации». Данный тип портфолио - это портфель задокументированных образовательных и внеучебных индивидуальных достижений студента (дипломы, ат­тестаты, справки, сертификаты, грамоты, отзывы, рекоменда­ции и т.п.) Модель «Портфолио документации» предполагает возможность как качественной, так и количественной оценки материалов порт­фолио.

Преимущества данного типа. Итоговая балльная средне­взвешенная оценка делает портфолио этого ти­па эффективным механизмом определения рейтинга студента и может стать значимой составляющей общего рейтинга (наряду с оценками, полученными при итоговой аттестации).

Ограничения данного типа портфолио. Содержание порт­фолио этого типа дает представление о результатах, но не опи­сывает процесс индивидуального развития студента, разнообра­зия его учебной и внеучебной активности, его творческого по­тенциала, его характера, интересов, мотиваций и т. п. Данный тип портфолио не учитывает воспитательный возможности метода.

«Портфолио процесса». При применении данного типа портфолио в него включаются материалы, связанные со всеми аспектами и фазами образовательного процесса. Они особенно полезны при мониторинге процесса обучения студентов. Этот тип портфолио показывает, как студенты воспринимают полу­ченные знания или навыки, как они развиваются в процессе обучения, достигая необходимых общих и профессиональных компетенций. Портфолио процесса представляет собой собрание различных учебных, творческих, проектных, исследовательских работ сту­дента, а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конфе­ренциях, конкурсах, прохождение элективных курсов, различ­ного рода практик, спортивных и художественных достижений и др. Данный тип портфолио предполагает качественную оцен­ку, например, по параметрам полноты, разнообразия и убеди­тельности материалов, качества представленных работ, ориен­тированности на выбранный профиль обучения и др. Вместе с тем и количественная оценка с выставлением рейтинга студента при использовании данного типа портфолио также возможна.

Преимущества данного типа. Оно дает широкое представ­ление о динамике учебной и творческой активности студента, направленности его интересов и мотивации.

Ограничения данного типа. Трудность итоговой оценки содержания данного типа портфолио, и, как следствие, снижение его функции оценочного средства. Качественная оценка портфолио дополняет результаты итоговой аттестации студен­та, но не всегда может войти в образовательный рейтинг сту­дента в качестве полноценной составляющей.

«Портфолио - презентация». Данный тип портфолио лучше всего применять для итоговой оценки мастерства выпу­скников ОУ СПО, для оценки их ключевых результатов. В него включаются лучшие работы студентов, выбранные как самими студентами, так и преподавателями. Этот тип портфолио осо­бенно хорошо совместим с электронным форматом, когда в портфолио включены раз­ноплановые аудиовизуальные файлы - фотографии, видеозаписи и другие электронные отчеты о за­конченной работе студентов. «Портфолио - презентация» включает и письменный самоанализ объектов его содержание, т.е. размышления студентов о том, почему именно эти работы включены в портфолио.

Преимущества данного типа. «Портфолио-презентация» может быть оценено с помощью итогового средневзвешенного балла - механизма определения рейтинга студен­та. Наряду с оценками, полученными при итоговой аттестации, оценка портфолио может стать значимой составляющей общего рейтинга студента. Может быть использовано выпускниками колледжа как важная составляющая часть их самопрезентации потенциальным работодателям.

Ограничения данного типа портфолио. Содержание порт­фолио этого типа дает представление только о результатах обу­чения, но не описывает процесс индивидуального развития сту­дента.

«Комплексное портфолио» - модель портфолио, включающая в себя все описанные типы в качестве своих разделов.

«Простое портфолио» - модель, реализующая один или два из представленных ти­пов. Например:

1) Портфолио, состоящее из трех разделов (наиболее объ­емное и комплексное): «раздел документов» + «раздел процес­са» + «раздел презентации».

2) Портфолио, состоящие из двух разделов: «раздел доку­ментов» + «раздел презентации» (наиболее подходящее выпу­скникам ОУ СПО для их самопрезентации работодателям или на другой уровень образования).

Возможны и другие варианты типов портфолио, которые отражают специфику работы колледжа.