- •Часть 1. Основы философии науки:
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа курса «История и философия науки»
- •Раздел 1. Наука в культуре современной цивилизации
- •§ 1. О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание
- •§ 2. Научное знание как система, его особенности и структура
- •§ 3. Наука и философия.
- •Раздел 2. Возникновение науки и
- •§ 1. Генезис науки и проблема периодизации её истории. Преднаука и наука в собственном смысле
- •§ 5. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функция науки в жизни общества
- •§ 2. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки
- •§ 3. Средневековая наука
- •§ 4. Формирование опытной науки в Новоевропейской культуре
- •§ 5. Наука в собственном смысле: главные этапы становления
- •§ 6. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
- •§ 7. Технологическое применение науки. Формирование технических наук.
- •Раздел 3. Структура научного познания
- •§ 1. Эмпиризм и схоластическое теоретизирование.
- •§ 2. Особенности эмпирического исследования.
- •§ 3. Специфика теоретического познания и его формы.
- •§ 4. Структура и функции научной теории. Закон как ключевой её элемент.
- •§ 5. Единство эмпирического и теоретического, теории и практики. Проблема материализации теории.
- •§ 6. Основания науки и их структура. Идеалы и нормы исследования.
- •§ 7. Научная картина мира, её исторические формы и функции
- •Раздел 4. Динамика науки как процесс порождения нового знания
- •§ 1. Динамика научного знания: модели роста
- •§ 2. Формирование первичных теоретических моделей и законов
- •§ 3. Становление развитой научной теории
- •§ 4. Проблемные ситуации в науке
- •§ 5. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру
- •§ 6. Общие закономерности развития науки
- •Раздел 5. Методология научного исследования
- •§ 1. Метод и методология
- •§ 2. Классификация методов
- •§ 3. Основные модели соотношения философии и частных наук
- •§ 4. Функции философии в научном познании
- •§ 5. Общенаучные методы и приёмы исследования
- •§ 6. Понимание и объяснение
- •Раздел 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •§ 1. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания
- •§ 2. Научная революция как перестройка оснований науки
- •§ 3. Глобальные революции и смена типов научной рациональности
- •Раздел 7. Особенности современного этапа развития науки
- •§ 1. Главные характеристики современной, постнеклассической науки
- •§ 2. Освоение саморазвивающихся синергетических систем и новые стратегии научного поиска
- •§ 3. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира
- •§ 4. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки
- •§ 5. Этические проблемы науки 21 века
- •§ 6. Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих ориентаций техногенной цивилизации
- •§ 7. Сциентизм и антисциентизм
- •§ 8. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов
- •Раздел 8. Социально-гуманитарные науки: становление, особенности, методология
- •§ 1. Понятие социального познания. Роль философии в формировании научных знаний об обществе
- •§ 2. Науки о природе и науки о культуре (в. Дильтей, в. Виндельбанд, г. Риккерт)
- •§ 3. Методология социальных наук и «понимающая социология» м. Вебера
- •§ 4. Философская герменевтика и гуманитарное знание (г. Гадамер)
- •§ 5. Особенности современного социального познания
- •§ 6. Специфика методов социально-гуманитарных наук
- •Раздел 9. Наука как социальный институт
- •§ 1. Наука как социокультурный феномен
- •§ 2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •§ 3. Эволюция способов трансляции научных знаний
- •§ 4. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема государственного регулирования науки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Диалектическая концепция взаимоотношения философии и науки.
- •Тема 3. Особенности становления науки
- •Вопрос 1: От логоса к преднауке
- •Вопрос 2. Античная наука
- •Вопрос 3. Наука в средневековье
- •Вопрос 4. Классическая наука
- •Вопрос 5. Неклассическая и постнеклассическая наука
- •Тема 3. Приемы и методы научного мышления
- •Тема 4. Эмпирический и теоретический уровни научного познания Понятия эмпирического и теоретического
- •Тема 5. Методология научного познания
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Наука как система знаний и вид духовного производства
- •Тема 2. Приемы и методы мышления
- •Семинарские занятия с теоретической частью
- •1. Теоретическая часть
- •2. Упражнения
- •3. Основная литература
- •Тема: Гипотеза
- •1. Теоретическая часть
- •2. Вопросы и упражнения
- •3. Основная литература
- •4. Дополнительная литература
- •Тексты для анализа
- •1. Наука Античности
- •Наука Средневековья.
- •3. Наука Нового времени.
- •4. Наука XIX века
- •5. Наука хх века
- •XI. Роль новой физики в современном развитии человеческого мышления
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума По первой части: «Основы философии науки»
- •Словарь ключевых терминов
Рабочая программа курса «История и философия науки»
Раздел 1. Наука в культуре современной цивилизации
§ 1. О многообразии форм знания. Научное и вненаучное знание
Формы знания. Определение научного познания. Задачи научного познания. Определение вненаучного знания. Формы вненаучного знания: паранаучное, лженаучное, квазинаучное, антинаучное, псевдонаучное знание. Обыденно-научное знание, его особенности. Игровое познание. Народная наука. Паранормальное знание, псевдонаука и девиантная наука. Аномальное знание. Позиция современных философов науки в отношении вненаучных форм знания. Религиозное знание. Вера и знание.
§ 2. Научное знание как система, его особенности и структура
Определение науки. Основные стороны бытия науки. Основные особенности научного познания, или критерии научности: 1) обнаружение объективных законов действительности; 2) научное предвидение; 3) системность; 4) методологическая рефлексия; 5) объективная истина как высшая ценность научного познания; 6) производство и воспроизводство новых знаний; 7) применение наукой специфических материальных и идеальных средств и методов; 8) строгая доказательность; 9) опытная проверяемость и возможность многократного воспроизведения результатов.
Структура научного познания, субъект науки и её объект. Элементы структуры научного познания. Определение идеалов и норм научного познания. «Стиль мышления» науки. Понятие «философских оснований науки». Научная картина мира.
§ 3. Наука и философия.
Соотношение науки и философии
Границы философии. Соотношение науки и философии: предмет философии и предмет науки; особенности мироотношения философии и науки; различение сферы познавательных интересов философии и науки.
Специфика понятийного аппарата философии и науки
▪ важность не только результата в познании, но и самого познавательного процесса в философии;
▪ метод рефлексии как специфически философский;
▪ обращённость философии к вопросам, неразрешимым с точки зрения как науки и теологии;
▪ философия в отличие от науки как совокупный опыт духовного развития человечества;
▪ общее и отличное в философии, искусстве и науке;
▪ ценностно-человеческий аспект философского и научного знания;
▪ выраженность национального элемента в философии и его нивелировка в науке.
О статусе научности философии
Внутреннее противоречие в определении диалектическим материализмом философии как науки о наиболее общих законах природы, общества и мышления. Философия и критерии научности. Наука как высший этап развития человеческого познания. Исторические параллели философии и науки в сферах натурфилософии, космологии и онтологии.
- неприменимость критериев научности к философии (▪ объективность и универсальность научного знания, его претензии на общезначимость. «Три кита» научного здания: опыт, логика и критика; ▪ многообразие научного знания, его стандарты; ▪ реальность в научной картине мира как совокупность причинно обусловленных естественных событий и процессов, охватываемых закономерностью);
- невозможность проверки философских теорий при помощи опыта и эксперимента;
- широта предмета философии (в отличие от науки);
- различия в структуре философского и научного знания.
О практической значимости философии и науки
Сфера применения научных и философских методов: философские методы как средство управления поведением людей. Удалённость формулировок научных принципов от обыденного понимания и близость философского знания к обыденному здравому смыслу.
Причины стремления к демаркации (разделению) науки и философии. Несамодостаточность науки и фальсификация научных теорий.
Предпосылки и причины появления философии науки. Совпадение философии и науки в пределах позитивизма. «Курс позитивной философии» Огюста Конта.
О перспективах взаимоотношений философии и науки
Ричард Рорти о постепенном отделении философии от науки, теория познания как основа такого отделения. Парадокс «безответственности». Арбитражная функция философии, оценивающей результаты научных исследований в их гуманистической перспективе. Пересечение областей науки и философии. Необходимость изучения философии для адекватного понимания современной науки. Взаимовлияние философии и науки. Эвристическая функция философии.
Классификация наук
Проблема классификации наук. Вопрос периодизации истории науки. Аристотелевская классификация и систематизация знания. «Великое Восстановление Наук» Ф. Бэкона. Диалектико-идеалистическая классификация наук Г.В.Ф. Гегеля. Классификация наук, предпринятая О. Контом. Классификация наук на материалистическо-диалектической основе Ф.Энгельса. Классификация наук по характеру изучаемых объектов В.И. Вернадского. Классификация современных наук и её основания (по предмету и методу познания, по «удалённости» от практики и пр.). Общая классификации наук Б. М. Кедрова. Дискуссионные моменты классификации естественных наук.