«
Пешеходный переход
Мемори». Ребятам предлагают проявить чудеса не только знаний, но и памяти. Это не простая игра «мемори», а сложная. Есть несколько пар (примерно 10, в зависимости от возраста детей) карточек, которые в перемешанном варианте находятся в перевернутом состоянии. Но карточки эти попарно не одинакового изображения, а в каждой паре есть 1 карточка с текстом, а вторая со знаком, обозначающем его. Выглядит это примерно так
Вот это – правильная пара. Вот с такими карточками и происходит игра. Им предлагается не просто развивать память – где лежит та или иная карточка, но и показать правила дорожного движения.
(в эту игру можно сыграть, если вожатые сделать одноразовые схематичные карточки)
«Стих на заказ». (в эту игру можно поиграть с вожатыми, а потом обсудить).
Дается творческое задание. Цель этого задания — составить стихотворение из десяти данных слов, поделенных на пары для рифмы. Вот эти слова:
Озон - газон, паровоз - биоценоз, бактерии - критерии, синицы - спицы, вампир - мир.
Токсины - медицина, планета - комета, экология - зоология, человек - рассвет, мир - букет.
Апельсины - мандарины, витамины - пестициды, карбонаты - нитраты, потоп - биотоп, газон - электрон.
Трава - голова, краса - лиса, лес - исчез, пожар - жар, человек - век.
В результате могут получиться такие стихотворения:
Не губите озон, Он спасает газон. Чтоб проехал паровоз, Рушим мы биоценоз. Больше новых бактерий, Но остался все тот же критерий. И улетают синицы, И некому больше садится ... на спицы. Лишь комар — вампир, Правит пир на весь мир.
Из-за токсинов в апельсинах Нужны врачи и медицина Чтобы планета не стала кометой И человек встретил рассвет, А мир был похож на прекрасный букет Учите, народ, зоологию! И помните про экологию!
Надо кушать апельсины, Можно даже мандарины В них найдем мы витамины с пестицидами, без мины. Любит почва карбонаты, Но не любит все нитраты, Почва не грозит потом, Если есть в ней биотоп. Биотоп есть и в газонах (Нет их только в электронах). То есть наша биосфера Любит пользование в меру.
Пришла весна, Трава цветет, От счастья кругом голова идет. Вокруг — краса, Бежит лиса, И дыбом встали волоса. Под нашей головою небо, А прям у глаз Зеленый лес, Мы отвернулись — он исчез, От этого мутился ум, От горя вся трава завяла, И с неба солнышко упало, Тут сразу начался пожар, Все уничтожил нестерпимый жар. В этом виновен человек, Он уничтожил все за век
«Незнакомец». (в эту игру лучше всего сначала сыграть с вожатыми, а потом уже обсудить. Незнакомца можно выбрать из самих вожатых)
Эта игра рассчитана на бдительность детей и знания ими правила «С незнакомыми людьми не уходить». Но самим ребятам об этом не сообщается. Вожатый просто предлагает ребятам поиграть в игру (не важно в какую, главное, чтоб в ней были задействованы все и чтоб она была не очень шумной – не мешать окружающим). В этот момент другой вожатый (из другого отряда или другой сотрудник лагеря) одетый в шляпу и плащ (в идеале) начинает подходить к ребятам и под разными предлогами просит их пойти с ним (уводит в стороны или соседнюю комнату и оставляет там. Сколько таких человек уйдет с «Незнакомцем» столько штрафных баллов получает команда. После окончания игры вожатый показывает всем, что кого-то не хватает. Этих ребят возвращают обратно, а затем для отработки штрафных баллов ребята, должны привести столько аргументов «Почему нельзя уходить и общаться с незнакомыми», сколько было штрафных баллов.