- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 7 семестр.
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 8 семестр
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 8 семестр
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 8 семестр
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 8 семестр
- •Психотерапия и психологическое консультирование, дпп, 4 курс, 8 семестр
- •Опросник для диагностика способности к эмпатии (а.Мехрабиен, н.Эпштейн).
- •Обработка результатов
- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов Задания для самостоятельной работы
- •Сопровождение и контроль самостоятельной работы студентов
- •Темы для самостоятельной работы.
Опросник для диагностика способности к эмпатии (а.Мехрабиен, н.Эпштейн).
Цель: выявить способность к эмпатии (эмоциональную отзывчивость, чувствительность и внимание к другим людям, их проблемам, горестям и радостям).
Материал: 33 предложения-утверждения.
Инструкция: «Прочитайте нижеприведенные утверждения и, ориентируясь на то, как вы ведете себя в подобных ситуациях, выразите свое согласие («+») или несогласие («-») с каждым из них:
Меня огорчает, когда вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди других людей одиноко.
Люди преувеличивают способность животных чувствовать и переживать.
Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства.
Меня раздражает в несчастных людях то, что они сами себя жалеют.
Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать
Я считаю, что плакать от счастья глупо.
Я близко к сердцу принимаю проблемы своих друзей.
Иногда песни о любви вызывают у меня сильные чувства.
Я очень волнуюсь, когда должен (должна) сообщить людям неприятное для них известие.
На мое настроение сильно влияют окружающие люди.
Я считаю иностранцев холодными и бесчувственными.
Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми.
Я не слишком расстраиваюсь, когда мои друзья поступают необдуманно.
Мне очень нравится наблюдать, когда люди принимают подарки.
По-моему, одинокие люди чаще бывают недоброжелательными.
Когда я вижу плачущего человека, то и сам (сама) расстраиваюсь.
Слушая некоторые песни, я порой чувствую себя счастливым (счастливой).
Когда я читаю книгу (роман, повесть и т.п.), то так переживаю, как будто все, о чем читаю, происходит на самом деле.
Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь.
Я могу оставаться спокойным (спокойной), даже если все вокруг волнуются.
Если мой друг или подруга начинают обсуждать со мной свои проблемы, я стараюсь перевести разговор на другую тему.
Мне неприятно, когда люди, смотря кино, вздыхают и плачут.
Чужой смех меня не заражает.
Когда я принимаю решение, отношение к нему других людей, как правило, роли не играет.
Я теряю душевное спокойствие, если люди чем-то угнетены.
Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяков.
Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдания животных.
Глупо переживать по поводу того, что происходит в кино или о чем читаешь в книге.
Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей.
Чужие слезы вызывают у меня раздражение.
Я очень переживаю, когда смотрю фильм.
Я могу оставаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг.
Маленькие дети плачут без причины.
Обработка результатов
Сопоставьте свои ответы с «ключом» и подсчитайте количество совпадений.
«КЛЮЧ»
Ответ |
Номера утверждений-предложений |
Согласен «+» |
1, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 31 |
Не согласен «-» |
2, 3, 4, 6, 11, 13, 15, 20, 21, 22, 24, 28, 30, 32, 33 |
Полученное общее количество совпадений (сумму баллов) проанализируйте, сравнив свой результат с показателями, представленными в таблице.
Пол |
Уровень эмпатических тенденций |
|||
Высокий |
Средний |
Низкий |
Очень низкий |
|
Юноши |
33-26 |
25-17 |
16-8 |
1-0 |
Девушки |
33-30 |
29-23 |
22-17 |
16-0 |
