- •Основные понятия теории вероятностей и математической статистики, необходимые для анализа и интерпретации результатов диагностических исследований
- •Необходимые сведения из теории вероятностей и математической статистики1
- •Вероятность
- •Вероятность противоположного события
- •Шансы за и против («одды»)
- •Пример из генетики
- •Независимые события
- •Отношение шансов («оддов»)
- •Условные вероятности
- •«Заблуждение обвинителя»
- •Формула Бейза: вероятность причин, гипотез, или обратные или предсказательные вероятности
- •Формула Бейза в терминах шансов за и против («оддов») и правдоподобий
- •Элементы математической статистики Статистика – слуга всех наук
- •Популяция и выборка
- •Важнейшее требование к популяции и к выборке - однородность2
- •Закон Больших Чисел – збч. Основа основ статистики
- •Збч обеспечивает связь теории с практикой
- •Статистика с доверием
- •Репрезентативность выборки
- •Основные схемы формирования выборок в диагностических исследованиях
- •Упрощающие предположения:
- •Общепопуляционное (поперечно-срезовое) формирование выборки
- •Формирование выборок по схеме «случаи – контроли»
- •Статистическое оценивание
- •Два основных типа статистических оценок
- •Основная логика статистического оценивания: точечные оценки
- •Основная логика статистического оценивания: интервальные оценки
- •Точность и надежность статистических оценок
- •Надежность доверительных интервалов (ди)
- •Логика использования доверительных интервалов для оценки статистической значимости полученных результатов
Два основных типа статистических оценок
Точечное оценивание – оценка одним числом.
Интервальное оценивание – оценка интервалом.
В статистике для интервального оценивания используются Доверительные Интервалы. Доверительный интервал — это такой интервал, который содержит (накрывает) оцениваемый параметр с заданной вероятностью. Такая вероятность называется Доверительной Вероятностью или Уровнем Доверия.
Уровень Доверия выбирается исследователем.
Основная логика статистического оценивания: точечные оценки
Обычно вероятности P (или иные параметры) нам неизвестны. Мы их оцениваем по наблюдаемым численностям: a, b, с и d. Например, разумной и интуитивно понятной точечной оценкой для распространенности болезни по данным когортного исследования P(D+) может служить наблюдаемая частота:
f(D+) = (a + c) /n,
т.е. доля больных от общего числа n обследованных.
Основная логика статистического оценивания: интервальные оценки
Понятно, что если мы многократно (теоретически – бесконечное число раз) повторим сравнения данного диагностического теста с эталоном сравнения, то наблюдаемые частоты f(D+) = (a + c) /n неизбежно будут варьировать.
Поэтому задача математиков – вывести математический закон (вероятностное распределение), которому подчиняется варьирование этой частоты.
Если такой закон найден, то тогда можно получить доверительные интервалы (ДИ) для оценки распространенности болезни P(D+) с заданной доверительной вероятностью (1 ‑ α).
Точность и надежность статистических оценок
Чем ýже ДИ, тем оценка точнее. Чем больше доверительная вероятность (1 – α), тем оценка надежнее. Однако ДИ с доверительной вероятностью 100% - бессмыслен. Например, 100%-й ДИ для доли будет содержать все значения в границах от 0 до 1: [0, 1].
Надежность доверительных интервалов (ди)
Уровень доверия 100(1 – α)% |
Степень надёжности ДИ |
<95% |
Практически неприемлемая |
95% - 99% |
Приемлемая |
99% - 99,9% |
Удовлетворительная |
>99,9% |
Высокая |
Например, 99%-й ДИ означает, что если мы многократно повторим наши наблюдения, то в 99% случаев получаемые интервалы накроют (неизвестное) значение оцениваемой вероятности P (или иного параметра θ). Но в 1% случаев мы можем «промахнуться»: вычисленный интервал не накроет искомое значение. И промах этот может случиться как раз с данной конкретной выборкой.
Отсюда мы приходим к выводу о неизбежной необходимости многократно повторять опыты (или наблюдения).
Смысл «99%-й доверительной вероятности» можно интерпретировать в терминах достижений нашей жизни.
Если мы за всю свою жизнь построили много 99%-х ДИ, то приблизительно 99% этих ДИ действительно содержали неизвестные оцениваемые значения. Тогда на закате жизни, Поигрывая в картишки в доме престарелых и вспоминая свою жизнь, мы будем испытывать удовлетворение от того, что в 99% случаев наши ДИ были правильными. Однако к этому чувству будет примешиваться огорчение, поскольку 1% интервалов были неверны. И мы никогда не сможем узнать, в каких случаях результаты нашего труда были верны, а в каких нет! Такова неизбежная неопределенность статистических выводов (По: Сигел, 2004, с. 418-419).
