3.6. Подростковый период

Биолог.

границы

13 - 16 лет для мальчиков

12 - 15 лет для девочек

Соц. ситуация развития

Подростки стремятся приобщиться к миру взрослых, ориентируют свое поведение на нормы и ценности этого мира.

Человек в этот период переходит от детства к взрослости.

Физическое развитие

Неравномерный рост конечностей и тела: подростки сильно вытягиваются в длину, увеличивается масса тела. От роста костей отстает рост мышц: отсюда подростковая сухощавость, неловкость. Появляются вторичные половые признаки (вторичное оволосение, молочные железы и т.п.), увеличиваются и созревают половые органы.

Обычно к этому периоду голова уже перестает увеличиваться в размерах, вслед за ней достигают взрослых размеров кисти рук и стопы, затем увеличивается длина ног и рук. За ростом конечностей следует рост тела. У девочек пубертатный скачок роста происходит примерно на два года раньше, чем у мальчиков.

Гормональный сдвиг (начинает функционировать гипофиз, надпочечники, щитовидная железа) вызывает появление первых месячных у девочек, период «мокрых снов» у мальчиков, прыщавость.

Нарушение равновесия между ростом сердца и кровеносной системы приводит к гипертонии подростков, нарушения ритма сердца.

Процесс возбуждения преобладает над торможением

Психическое развитие

По уровню и особенностям психического развития – это типичная эпоха детства.

Восприятие становится избирательным, целенаправленным, анализирующим. Внимание также становится специфически избирательным. Подросток может сохранять длительное время устойчивость и высокую интенсивность внимания. Память характеризуется увеличением объема за счет логического осмысления материала.

Мышление: изменение соотношения между конкретно-образным и абстрактным мышлением в пользу последнего, формирование активного самостоятельного мышления. Мышление в подростковом возрасте характеризуется завершением развития (Пиаже).

Воображение уходит в сферу фантазий, причем в интимную сферу, которая скрывается от людей как сокровеннейшая тайна.

Особенности развития личности

Подростковый возраст и юность составляют собой тот критический период, в течение которого ребенок превращается во взрослого. Социальный статус подростка мало отличается от детского, но личное развитие скакнуло вперед. Важнейшая особенность – чувство «взрослости».

Развитие когнитивных способностей приводит к тому, что подростки приобретают склонность к самоанализу и самокритике, что приводит к появлению у них новой формы эгоцентризма.

Характерны дисгармоничность личности, частые негативные проявления (почти всегда демонстрационные). Поведение приобретает протестующий характер.

Положительные моменты – возрастает самостоятельность, развивается ответственное отношение к себе и к другим, реально формируется сознательное отношение к себе как к члену общества.

Ведущая деятельность

Общение (предпочтение к интимно-личностному и стихийно-групповому общению) и взаимодействие.

Учеба также остается ведущей деятельностью. Большим достижением подростка является его готовность ко всем видам учебной деятельности, которые делают его взрослым в собственных глазах.

Новообразования

Формирование сознания и мировоззрения, чувство «взрослости», бурный рост негативных самооценок, половое созревание, развитие самостоятельности, подчинение нормам общественной жизни