Извлечение из гос впо

№п/п

Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр

Виды учебной работы в часах

Трудоёмкость

Всего аудит.

ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Сам. работа

«050706-Педагогика и психология»

3

5

72

36

22

14

36

Зачет

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Вариант 1

Вариант 2

Всего ауд.

ЛК

ПР

ЛБ

Сам.

раб.

Всего ауд.

ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Самраб.

Раздел 1.Теоретические основы психо-логии художественного творчества

12

1.

Предмет, задачи, основные проблемы и концепции психологии худо-жественного творчества

2

2

2

2.

Методологическая основа художе-ственно-творческого развития лич-ности.

2

2

2

3.

Феномен таланта в социокультурном контексте

3

1

2

2

4.

Гений, талант и творчество как психофизиологический феномен.

1

1

2

5.

Психологические основы восприятия произведений различных видов искусства. Специфика художествен-но-познавательных процессов.

2

2

2

6.

Психология в системе комплексных исследований художественного творчества:

• психологический аспект литера-турного творчества

• психология театрального творче-ства и сценической деятельности

• психологические аспекты музы-кального творчества

• психология изобразительного искусства

4

2

2

2

7.

Психологические характеристики личности художника и их отражение в творчестве.

4

2

2

4

8.

Эмоционально-волевая сфера лично-сти и художественно-образная при-рода искусства.

4

Раздел 2. Психолого-педагогический аспект художественно-творческого раз-вития личности

10

9.

Исторический аспект исследования проблемы художественно-творческого воспитания и развития личности на основе взаимодействия искусств

4

2

2

4

10.

Психолого-педагогические проблемы развития таланта в системе образования

4

2

2

4

11.

Диагностика художественно-твор-ческих способностей дошкольников и школьников

2

2

4

12.

Преемственность полихудоже-ственного воспитания и развития дошкольников и школьников

4

2

2

4

13

Полихудожественное воспитание и развитие личности как психолого-педагогическая проблема

2

2

14.

Современные концепции художе-ственного образования школьников

2

2

15.

Модель подготовки педагога к полихудожественному воспитанию и развитию школьников

Всего

36

22

14

36