Правило отряда

Для детей: Общие правила поведения детей (подростков) в лагере. 1. Необходимо соблюдать режим дня лагеря, общие санитарно-гигиенические нормы (умываться, причесываться, принимать душ, одеваться по погоде и т.д.). 2. Каждый ребенок (подросток) обязан соблюдать все установленные в лагере правила, в том числе правила противопожарной безопасности, правила проведения морских купаний, экскурсий, автобусных поездок, походов и т.п. 3. Ребенок (подросток) обязан быть вместе с отрядом. При необходимости отлучиться обязательно разрешение своего вожатого. 4. Выход за территорию лагеря допускается только с разрешения начальника смены (или директора) и только в сопровождении вожатого. 5. Каждый ребенок (подросток) и сотрудник лагеря должен беречь зеленые насаждения на территории лагеря, соблюдать чистоту. 6. Нельзя есть незнакомые ягоды, плоды. 7. В случае ухудшения самочувствия необходимо сообщать вожатым. 8. Необходимо соблюдать правила поведения в общественных местах - словами, действиями и поведением не мешать окружающим, не оскорблять их эстетическое чувство. 9. В лагере запрещается курить и употреблять спиртные напитки, в том числе пиво. 10. Необходимо бережно относиться к личному имуществу и имуществу лагеря. Правила противопожарной безопасности. 1. Необходимо знать план эвакуации спального корпуса. В случае обнаружения признаков возгорания незамедлительно покинуть здание и сообщить любому взрослому. 2. Запрещается разводить огонь в помещениях, на территории лагеря и в походах. 3. Не разрешается пользоваться электроприборами без разрешения вожатого. 4. В лагере курить запрещено. 5. Легковоспламеняющиеся предметы следует сдать на хранение вожатым. 6.Не разрешается трогать провисающие, торчащие провода. О наличии таких проводов следует сообщить вожатому. Правила проведения морских купаний. 1. Разрешается выходить на пляж только с отрядом. На пляже располагаться в секторе, отведенном отряду. 2. Каждый должен иметь с собой головной убор, полотенце, купальный костюм (плавки, купальник). 3. Купание проводится в звеньях не более 10 человек. По команде вожатого построиться, рассчитаться по порядку номеров. 4. Вход в воду разрешается только по команде плаврука. Купание проходит в огражденном секторе, заплывать за ограждение (буйки) нельзя. 5. Входить в воду можно только до уровня груди. 6. Строго запрещено нырять, пользоваться маской, ластами, трубкой, надувными предметами, подавать ложные сигналы бедствия, толкаться и бороться в воде. 7. Выход из воды по сигналу плаврука. Построиться и рассчитаться по порядку номеров. Правила поведения во время массовых мероприятий. 1. При проведении массовых мероприятий следует находиться вместе с отрядом. Отойти можно только в сопровождении вожатого. 2. Мероприятия следует посещать в соответствующей одежде и обуви. Если это не предполагается сценарием, нельзя появляться на мероприятиях в купальнике, шлепанцах. 3. При проведении массовых мероприятий на открытых площадках в солнечную погоду наличие головного убора обязательно. 4. Следует соблюдать правила этикета в общественных местах (не шуметь, не толкаться, не свистеть, не топать ногами). Правила поведения на автобусных экскурсиях. 1. Посадка в автобус производится по команде экскурсовода (вожатого). 2. Во время движения автобуса не разрешается стоять и ходить по салону. Нельзя высовываться из окна и выставлять руки в окно. 3. При резком торможении необходимо держаться за поручни. 4. В случае появления признаков укачивания или тошноты надо сразу сообщить экскурсоводу (вожатому). 5. Вставать можно только после полной остановки автобуса по команде экскурсовода (вожатого). 6. Выход из автобуса производится через переднюю дверь. После выхода из автобуса не разбредаться, собраться в указанном месте и следовать указаниям экскурсовода (вожатого). Нельзя самостоятельно выходить на проезжую часть и перебегать улицу. Правила поведения во время пешеходных прогулок (экскурсий, походов). 1. К пешеходным экскурсиям допускаются дети (подростки) в соответствующей форме одежды: закрытая удобная обувь, головной убор, при необходимости длинные брюки и рубашки (кофты) с длинными рукавами. 2. Старшим во время проведения экскурсии (похода) является экскурсовод. Необходимо строго выполнять указания экскурсовода, а также сопровождающих вожатых. 3. Во время прогулки, экскурсии, похода следует находиться с отрядом, не разбредаться. Не разрешается отходить от маршрута (тропы, дорожки), подходить к электропроводам, неогороженным краям оврагов, ущелий, обрывов. 4. Необходимо своевременно сообщить вожатому об ухудшении состояния здоровья или травмах. 5. Следует уважительно относится к местным традициям и обычаям, бережно относиться к природе, памятникам истории и культуры. 6. Фотографирование разрешено в специально отведенных местах при общей остановке отряда по разрешению экскурсовода. 7. По окончании экскурсии (прогулки, похода) собраться в указанном месте и после объявления окончания экскурсии следовать указаниям своего вожатого. 8. Покупки в магазине можно делать только с разрешения вожатого. 9. При переходе через проезжую часть соблюдать правила дорожного движения, четко выполняя указания вожатого. Правила поведения во время морских прогулок на катерах. 1. Посадка и высадка из катера разрешается только по команде экскурсовода. Перед посадкой и после высадки необходимо собраться в определенном, указанном экскурсоводом или вожатым месте. 2. Не разрешается бегать по катеру, перегибаться через перила, играть в подвижные игры, открывать двери служебных помещений и выхода из катера. 3. В случае появления признаков укачивания, тошноты или другом ухудшении состояния здоровья необходимо сообщить вожатому. 4. Разрешается уходить с места высадки из катера только по команде экскурсовода или вожатого. Правила поведения в поезде. В поезде ребенок (подросток) должен: 1. Занять свое место; 2. Соблюдать правила личной гигиены (умываться, чистить зубы, мыть руки перед едой); 3. Соблюдать режим дня; 4. Съесть скоропортящиеся продукты в течение 8 часов; 5. Соблюдать правила противопожарной безопасности; беречь личное имущество и общественное имущество; 6. В случае ухудшения состояния здоровья сообщить вожатому. В поезде не разрешается: 1. Находиться на верхней полке более одного человека; 2. Выходить в тамбур, а также из вагона на станциях; 3. Курить; 4. Высовываться из окна и выбрасывать из него предметы, продукты питания, мусор; 5. Играть в подвижные игры. В поезде допускается: 1. В случае необходимости перемещение из вагона в вагон в сопровождении вожатого; 2. Открывать окна в купе, где находятся вожатые. В случае сильной жары - открывать окна на ширину 10 см в других купе, но только в присутствии вожатого и разрешения проводника.

Игры (в помещении, на открытом воздухе, на сплочение коллектива, выявление способностей, выявления лидера)

«Давайте познакомимся!»

Ребята встают в круг. Один из играющих берет в руки мячик (можно воздушный шарик) и кидает его кому-нибудь из стоящих напротив, называя свое имя: «Саша». Поймавший мячик, в свою очередь, отправляет его дальше, назвав себя: «Коля». Так, пере­кидывая мяч друг другу, ребята постепенно знакомятся. Когда знакомство произошло, можно при броске мяча называть уже не свое имя, а того, кому этот мяч адресован.

Крокодил

Игроки одной из команд придумывают какое-либо слово (су­ществительное в единственном числе). Это может быть назва­ние любого предмета, вида спорта, явления природы или какое-нибудь понятие (например: «фляжка», «бобслей», «молния», «Мерседес», «находчивость» и др.) Из команды противника они вызывают одного человека — крокодила — и шепотом сообщают ему задуманное слово. Крокодил должен только мимикой, жес­тами и знаками постараться сообщить задуманное своим игро­кам. Команда «крокодила» может задавать ему вопросы, па ко­торые он также должен отвечать только жестами.

Если слово угадано, команды меняются ролями, если нет — придумывается новое слово или вызывается новый крокодил.

Все слова на одну букву

Игра заключается в том, что на вопрос ведущего все игроки отвечают словами, начинающимися на одну букву. Какая это бу­дет буква, договариваются заранее. Например, играем в букву «о».

Ведущий. Как тебя зовут?

Игрок. Олег (Осип, Ольга).

В. А как твоя фамилия?

И. Орехов (Осипов, Озеров).

В. Откуда ты приехал?

И. Из Одессы (Омска, Обнинска).

В. А что там растет?

И. Огурцы (овощи, орхидеи).

В. А что еще?

И. Осины (опята, орехи).

В. Какие птицы там водятся?

И. Орлы (осоеды, оляпки).

В. На чем ты поедешь обратно?

И. На осле (овце, олене).

В. Какие подарки ты повезешь маме и папе?

И. Открытку (овчарку, одеколон).

Задача ведущего — запутать, сбить игрока. В свою очередь, игрок пытается переиграть ведущего. Время на обдумывание ответа должно быть ограничено (например, 5 секунд); не отве­тил — из игры выбываешь. Выигрывает последний из оставших­ся в конкурсе игроков.

Аукцион талантов

В нашем аукционе и вещи для продажи, и деньги необычные. В качестве продаваемой вещи (лота) может быть и настоящая игрушка или сладость, и шуточный приз. Деньги — талантливые (или не очень, ведь главное — желание и участие) выступления участников конкурса. Ребята могут петь, танцевать, читать сти­хи, а также стоять на голове, шевелить ушами и т.п. Платить можно индивидуально и вскладчину, объединившись в групп.

Невпопад

В этой игре на любой вопрос ведущего нужно, не задумыва­ясь, отвечать что-нибудь, не имеющее отношения к вопросу. Например, ведущий спрашивает: «Не правда ли, сегодня заме­чательный праздник?» А в ответ слышит: «Мне кажется, что се­годня среда». Кто ошибается или отвечает односложно «да» или «нет», отдает фант. Игра продолжается в быстром темпе. Не сле­дует задавать больше трех вопросов одному игроку. Если веду­щий не услышал ответ на «раз, два, три», он берет с проиграв­шего фант. Когда фантов собрано достаточно много, их владель­цы выполняют задания ведущего.

Зеркало.

В конкурсе (игре) участвуют пары. Дается четыре задания: при­шить пуговицу, собрать чемодан в дорогу, выстирать носки, выс­тупить в цирке. Их нужно выполнить попарно. Для этого партне­ры располагаются друг против друга и договариваются, кто на время становится зеркалом, то есть будет копировать все движе­ния своего напарника. Итак, все пары по очереди выполняют за­дания по своему выбору. Один — исполнитель, а другой — его зер­кальное отражение, подражающее всем движениям исполните­ля. Заранее выбранное жюри оценивает выступление артистов. Победившим — приз!

Бином

Эта игра похожа на «Ассоциации», но играть в нее лучше командами. Предло­жите каждой из них написать в столбик пять любых слов. Желательно, чтобы это были имена существительные нари­цательные, в именительном падеже и един­ственном числе. Теперь рядом со своими сло­вами, и тоже в столбик, пусть напишут слова, придуманные другой командой.

Задание: команды должны придумать для каждой из получив­шихся пар слов какие-либо связывающие их ассоциации. Чем больше, тем лучше. Ассоциации могут быть самыми неожидан­ными.

Например, придуманы слова «кошка» и «лампочка». В этом случае ассоциации могут быть такими: кошка греется под лампочкой; у кошки усы, как спираль у лампочки; кошка круглая и теплая, как лампочка; глаза у кошки горят, как лампочки;

форма головы у кошки напоминает лампочку, и так далее. Это задание лучше ограничить по времени — например, дать на его решение 5 или 10 минут. Победители — команда, придумав­шая большее количество связующих цепочек по каждой паре слов.

Кинолента

Очень удобная игра для застолья — никуда из-за стола выхо­дить не нужно. Придумайте название для будущего сценария. Оно может быть каким угодно: «Западня», «На Луне» или «Закат сол­нца вручную». Теперь кто-нибудь начинает, назвав слово (обяза­тельно существительное), которое, по его мнению, определяет картину, представляющуюся его воображению. Например: «Лес...» Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет свое слово, развивая сюжет: «Лес, тропинка...» Так накапливаются слова-кадры. Каждый из участников повторяет все слова, сказан­ные до него, и добавляет новое. Через определенное количество кругов (например, два) в сценарии должен наступить логический конец. Тот, кто собьется, из игры выходит, и с него фант.

Игра заканчивается розыгрышем фантов.

Рыболов

Для этой игры нужно приготовить кольцо, внутренний диа­метр которого должен быть два-три сантиметра. Сделать его можно из картона, пластиковой крышки или фанеры. Кольцо прикрепите к длинной палке (можно использовать удилище). Где-нибудь в свободном углу комнаты расставляются пустые (можно и полные) пластиковые бутылки из-под «Пепси», «Фанты» и т.п. Задача игрока: держа палку (если хотите усложнить задание, то на вытянутой руке), поймать бутылку за горлышко и подтянуть к себе. Если бутылка не пустая, то находящийся в ней напиток будет наградой победителю. В эту игру можно играть и без пал­ки — по очереди накидывать кольцо на горлышко бутылок.

Чёт-нечет

На площадке вырой ямку диаметром в 50 см и глубиной в 5 см.

Игроки (2 и более) встают в 3 м от ямки, каждый с 10 шариками в руке, и по очереди бросают их в неё все 10 сразу. Результат засчитывается, если в ямке оказалось чётное количество шариков. Игрок, три раза подряд набравший нечётное количество шариков, выбывает.

Викторины

Загадки флоры и фауны

Эта викторина похожа на телевизионную игру «Эти забавные животные».

1. Как лиса избавляется от блох?

Животные выкусывают их друг у друга.

Принимает грязевые ванны.

Берет в зубы клок шерсти и постепенно входит в воду, блохи перебираются на клок шерсти, а лиса отпускает его (+).

2. Какие птицы выводят птен­цов зимой?

Воробьи.

Клёсты (+).

Полярные совы.

3. Как известно, лоси раз в год сбрасывают рога. Что происхо­дит потом с этими рогами?

Их подбирают хищники

для игр со своими детенышами.

Их сгрызают мыши и полевки (+).

Крупные лесные птицы используют их для постройки гнезд.

4. Какие рыбы нерестятся зимой?

Налим (+).

Сом.

Сазан.

5. Кто такая пипа суринамская?

Тропическая орхидея.

Маленькая обезьянка на острове Ява.

Крупная тропическая жаба (+).

6. Кто из птиц умеет летать задом наперед?

Стриж. Колибри (+). Альбатрос.

7. Какие самые первые весенние грибы?

Грузди.

Сморчки и строчки (+). Мухоморы.

8. Сколько яиц в среднем за лето кукушка подкладывает в чу­жие гнезда?

10 яиц (+).

45 яиц.

3 яйца.

9. Какая птица средней полосы находит зимой корм в проруби подводой?

Оляпка (+).

Пингвин.

Чайка.

10. Как называется жилище боб­ра?

Будка.

Избенка.

Хатка (+).

11. Как называют молодняк у волков?

Щенки.

Сеголетки (+).

Брандахлысты.

12. С кем барсук часто делит свою нору?

С лисой (+).

С волком.

С кабаном

13. Какое дерево любят лоси и зайцы?

Молодую осину (они ее обгладывают зимой и весной) (+).

Орешник.

Рябину.

14. Что такое пестицид?

Вещество, выделяемое растениями при фотосинтезе.

Зародышевая почка у растений, из которой в дальней­шем развивается пестик.

Ядовитое вещество, убивающее животных и растения, которых человек считает вредными (+).

15. Для чего кабаны принимают грязевые ванны?

Избавляются от насекомых-паразитов (+).

Просто они по натуре — грязнули.

Чтобы отбить сильный запах и запутать следы.

16. Как путешествуют маленькие паучки ранней осенью?

Улетают с перелетными птицами.

Разлетаются на длинных, специально выпущенных пау­тинках (+).

В этот период у них вырастают маленькие, легкие, про­зрачные крылышки.

17. Российские крестьяне прошлых веков носили лапти. Из чего их делали?

Выдалбливали из осиновой чурки.

Делали из кож домашнего скота.

Плели из обработанной липовой коры — лыка (+).

18. В каком месяце цветет папоротник?

В июле.

В июне.

Не цветет никогда (+). Цветение папоротника — языческое поверье, с которым на Руси был связан праздник Ивана Куиа-лы, в ночь на 24 июня по старому стилю, когда «цвел» папоротник.

19. Кто из животных зимой впадает в спячку?

Еж.

Медведь.

Барсук.

Правильный ответ — все трое.

20. Из какого дерева делают спички?

Из березы.

Из дуба.

Из осины (+).

21. В восточной части Тихого океана, у самого экватора, расположены Галапагосские острова. Среди обитателей животно­го мира на островах есть жители далекой и холодной Антаркти­ды — пингвины. Как они туда попали?

Добрались вплавь.

Приплыли как «пассажиры» айсбергов (+).

Мощный ураган принес небольшую стайку.

Собачье - кошачья викторина

Двум командам за равное количество времени (от 30 секунд до трех минут, в зависимости от возраста участников) нужно вспомнить как можно больше кличек собак, собачек, щенков, псов, котов, кошек и котят, знакомых нам по детским рассказам, сказкам и мультикам. Итак, как звали...

• собаку, помогавшую тянуть деду и бабке из земли рейку? (Жучка);

• «слепого» кота, спутника лисы Алисы? (Базилио);

• собаку доктора Айболита? (Авва);

• песика, которого Чебурашка и Гена знакомили с Львом Чан-дром? (Тобик);

• собаку-ищейку из сказки про Чиполлино? (Держи-Хватай);

• кота из сказки Шарля Перро, доставшегося в наследство младшему брату? (Кот в сапогах);

• кота дяди Федора? (Матроскин);

• молодую рыжую собаку из рассказа А. Чехова? (Каштанка);

• маленькую собачку охотника Пульки? (Булька);

• вечного противника мышонка Джерри? (Том);

• щенка —спутника Элл и все путешествии по волшебной стра­не? (Тотошка);

• здоровенного сторожевого пса, которого одурачил Чипол­лино? (Мастино);

• пса из сказки Н. Носова, который ходил в гости к своему другу Барбосу? (Бобик);

• черного кота, драчуна и забияку, вечного противника Пифа? (Геркулес);

• пса дяди Федора? (Шарик);

• пуделя Мальвины? (Артемон);

• собаку Герасима? (Муму);

• котенка из рассказа Н. Носова «Живая шляпа», который на­пугал Володю и Владика?(Васька);

• котенка Виталика из рассказа Н. Носова «Карасик»? (Мурзик):

• кота, который с мышами хотел жить дружно? (Леопольд);

• любимую собаку Микки Мауса (Плуто);

• пса из мультика про Тома и Джерри (Спайк).

Огонек знакомств - эффективная форма создания доверительных отношений в группе и знакомства в отряде.

Подготовительный этап:

- Выбор места (замкнутое, комфортное пространство; круг – лучше всего располагает к откровенному разговору) и времени суток (вечер, сумерки);

- Пакет откровений – красочный, очень приятный конверт, внутри которого на разных фигурных листочках написать вопросы, которые были бы интересны детям данного возраста. Формулировка вопроса должна предполагать развернутый ответ. Для педагога характер ответа ребенка на вопрос пакета откровений позволяет диагностировать его ценностные ориентиры, установки, стереотипы поведения;

- Настрой детей. На огоньке знакомств происходит серьезный разговор, предполагающий рассказ детей и вожатого о себе. В связи с этим, деятельность, предшествующая огоньку знакомств, должна быть спокойной (разучивание песен, оформительское дело, экскурсия по лагерю и т.д.).

- Талисман - это маленькая игрушка, которая будет передаваться из рук в руки. И только тот человек, у которого она в руках рассказывает о себе. Вожатый, рассказывая о талисмане, должен объяснить детям насколько и почему он важен для него. Это помогает создать ситуацию доверия.

- Свеча или костер, если огонек проводится на природе.

Начинается огонек с настроя: - поются 2-3 песни, которые все знают; - рассказываются легенды об огоньке знакомств, которые повествуют о том, что будет происходить дальше.

Первым рассказывает о себе всегда вожатый, чтобы раскрепостить остальных, дать краткую модель рассказа и в завершении отвечает на вопросы пакета откровений. В ходе огонька дети рассказывают о себе и отвечают на вопросы (пакет откровений передается по кругу из рук в руки вместе с талисманом).

Огонек знакомств должен проходить в темпе. Нельзя забывать про паузы, в которых могут звучать песни, рассказываться легенды, читаться стихи. Паузы лучше всего делать через каждые 5-6 человек. К середине разговора необходимо «снять» двигательную активность детей. Одним из приемов может быть рассказ легенды об "Орлятском круге" и предложение спеть песни, встав в "Орлятский круг".

На огоньке знакомств закладываются отрядные традиции (прощание с днем, ритуал вручения подарков, награды "героям дня" и т.д.).

Заканчивают огонек всегда вожатые, говорят заключительное слово и дарят всем небольшие подарочки на счастье (эмблемки, отрядные талисманчики). Атмосфера, стиль взаимоотношений, которые создаются во время огонька знакомств, являются эталоном общения в отряде на протяжении всей смены.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ

ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ

План-сценарий

Мероприятие посвященное дню защиты животных

«Модный зоопарк»

Москва 2010

УЧАСТНИКИ: Вожатые и пионеры.

ЦЕЛЬ: Развить ассоциативное мышление и фантазию ребят.

ЗАДАЧИ: 1) Привить любовь к животным. 2) Раскрыть творческий потенциал ребят в этой необычной сфере творчества.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 20.00 - 22.00

ФОРМА: Фестивальное - конкурсное мероприятие

ЗАДАНИЕ ОТРЯДАМ: 1) Выбрать кутюрье и придумать ему рассказ об образе жизни одного необычного животного, который кутюрье должен рассказать на сцене. Жеребьевка животных происходит на планерке. - 2 мин. СПИСОК ЖИВОТНЫХ: Сип - белоголовый гриф. Огромная птица горных высот. Размах крыльев около 3-х метров; сами желто-бурые, с длинными шеями, головы втянуты в плечи, большие крючковатые носы. Слепозмейка - маленькая змея, похожая на червяка, чешуя как наждак - мелкая, сверху и снизу одинаковая; глаза маленькие с булавочную головку. Синяя птица - темно синяя - ее видно издали. Она поет и песнь ее не заглушить. Раньше обретала только в индии, теперь есть и у нас в ущельях Тянь-Шаня Агути - горбатые зайцы, род грызунов, с окраской от золотой до темно-серой, с выгнутой спиной и очень коротким хвостом, обитают в Тропической южной и Центральной Америки. Аксис - млекопитающее семейства оленей, обитающие в лесах Индии и на острове Шри-Ланка. У самцов рога длиной до 1-го метра, самки - безрогие. Актиния - животное отряда морских кишечно - полостных, класса коралловых полипов; на верхнем конце мешковидного тела расположен рот, окруженный щупальцами. Некоторые виды живут в симбиозе с раками отшельниками. Археорнис - один из экземпляров археоптерикса: обладая общей птицеподобной формой: крыльями и оперением, сохранял примитивные признаки: зубастый клюв, свободные пальцы на крыльях и длинный хвост, включающий позвонки. Декапод - десятиногий малюск отряда морских головоногих малюсков. К ним относятся каракатицы и кальмары. Киви – без крылые, с маленьким хвостом птицы, с неразвитыми крыльями. Распространены в Новой Зеландии. 2) Для показа моделей необходимо придумать по три костюма для животных (не маскарадные костюмы животных, а одежда для них, с учетом особенностей. Например: "Деловой костюм зебры" , а также комментарий к каждому костюму, отражающий его предназначение и положительные стороны. Жеребьевка проводится на планерке.-3 мин. CПИСОК ЖИВОТНЫХ: Кошка Паук Еж Корова Рыба Жираф Бегемот Петух Лиса Собака Черепаха Заяц Мышка Осел Лев Попугай Слон Обезьяна Крокодил Улитка Зебра Свинья Медведь Змея-гадюка 3) Выбрать участника 3-его конкурса( из каждого отряда по одному человеку). СПИСОК ЖИВОТНЫХ И ПЕСЕН: 1) "В лесу родилась елочка…" (Осел). 2) "Не кочегары мы не плотники…" (Свинья). 3) "В траве сидел кузнечик…" (Попугай). 4) "Вот, новый поворот… " (Корова). 5) "Солнечный круг…" (Собака). 6) Алсу "Иногда" (Кошка). 7) "Антошка" (Петух). 8) Н.Борзов "Верхом на звезде" (Ворона). 9) "На веселых утят…" (Зебра). 10) Придумать и нарисовать эмблему дома мод.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ: Двое ведущих объявляют о начала мероприятия и приглашают участника 1-ого конкурса "Кто же я?": кутюрье, со своим рассказом о жизни одного животного. (см. задание). После представленных рассказов от каждого кутюрье ведущий подводит итог, зачитывая комментарии о реальных животных с данным названием. Далее на сцену приглашаются по одному участнику для получения задания для 2-его конкурса. После чего, ведущий объявляет о начале "Показа моделей" и вызывает на сцену отряды в порядке очереди. По окончанию выступления ведущие благодарят кутюрье и объявляют начало 3-его конкурса "Песня жителей леса", вызвав на сцену его участников. После выступления каждого учасника ведущие просят зал отгадать песню и животное, которую оно спело на своем языке. После чего ведущий предлагает жюри оценить эмблемы "Домов мод" и подвести окончательный итог. Ведущие объявляют результаты и завершают мероприятие.

ОЦЕНКИ: 5-тибальная