Маловато для подраздела

3.3. Выводы к разделу 3.

Исходя из вышесказанного, нужно сделать вывод о важности введения зачинов в практические занятия, так как зачины являются ярким примером тренажа и дрессуры студентов театрального ВУЗа. Зачин – пример тренинга, который в комплексе тренирует не только один элемент системы Станиславского, а сразу пять-шесть. Также, зачин развивает фантазию и побуждает студентов к действию и учит их принимать самостоятельные решения. Это сопутствует выработке режиссерских качеств, которые потом в дальнейшем станут большим творческим опытом будущего режиссера.

Важнейшим является выработка в студенте такого качества, как готовность в любой момент репетировать, куда-то идти, что-то делать. Это значит что человек всегда находится в убыстренном внутреннем темпо-ритме, а для педагога это значит многое, и каждый был бы рад иметь такого студента на курсе, который хочет научиться.

Заключение

ГДЕЕЕЕ????????????????

Список использованой литературы

1. М. Г. Шмойлов. Мастерство актера. Упражнения и игры начального этапа обучения. // Шмойлов М. Г. Ленинград, 1990.- с. 11-15.

2. Врублевская О.М., статья "ЗАЧИН" - КОМПЛЕКСНОЕ УПРАЖНЕНИЕ СТУДЕНТОВ-РЕЖИССЕРОВ.

3. И.Б. Малочевская. Режиссерская школа Товстоногова. С. 52.

4. В.М. Фильтиштинский. На уроках А.И. Кацмана (воспоминания и размышления) с. 17-19.

5. …………..

У тебя в тексте встречается больше литературы, чем в списке. Исправь это, должно быть не менее 10 источников!!!

31