6. Темы практических, семинарских занятий и деловых игр

7-й семестр

Семинарское занятие по темам 1,2,3

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о коммуникациях и участниках коммуникативного процесса.

2. Система маркетинговых коммуникаций.

3. Межличностные и неличностные коммуникации.

4. Этапы развития маркетинговых коммуникаций.

5. Сущность мотивации коммуникативных процессов.

6. Содержательные и процессуальные модели мотиваций.

7. Мотивации маркетинговой системы на различных этапах жизненного цикла товара.

8. Инструментарий коммуникативной политики. Средства и носители коммуникаций.

9. Принципы выбора медиа и их значение для различных товаров.

10. Содержание коммуникативного «микса».

Литература: 2; 3; 12; 19.

Семинарское занятие по темам 4,5

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие о рекламе как основной маркетинговой коммуникации.

2. Исторический очерк возникновения и развития рекламы.

3. Особенности развития рекламы в СССР и в современной России.

4. Функции рекламы.

5. Классификация рекламы. Виды рекламы. Рекламные средства и носители.

6. Критерии оптимального выбора рекламных средств.

7. Рекламный рынок: содержание, участники, особенности.

8. Динамика развития и перспективы российского рекламного рынка

   • Занятие проводится в форме групповой дискуссии; по результатам принятых на занятии групповых решений студенты самостоятельно выполняют рефераты по изучаемым темам

Литература: 1; 4; 5; 6; 10; 11; 18; 20; 21; 25.

Семинарское занятие по темам 6,7

Вопросы для обсуждения:

1. Реклама на телевидении. Содержание, особенности, достоинства и недостатки.

2. Условия размещения и ограничения телевизионной рекламы. Виды рекламных роликов.

3. Радиореклама. Содержание, особенности, достоинства и недостатки.

4. Печатная (полиграфическая) реклама. Особенности, достоинства и недостатки.

5. Разновидности печатной рекламы.

6. Реклама в прессе. Характеристики изданий. Реклама в газетах и журналах.

7. Реклама в Интернете. Методы, преимущества, перспективы.

8. Правовое регулирование рекламной деятельности. Требования федерального Закона «О рекламе» к организации, содержанию и качеству рекламы.

9. Недобросовестная, недостоверная и неэтичная реклама.

   • Занятие проводится в форме групповой дискуссии; с использованием элементов игровых технологий; вопрос Интернет-рекламы рассматривается в виде развёрнутого доклада (презентации) с демонстрацией студентами на интерактивной доске или экране компьютера практических примеров рекламы в сети (подготовка в отсроченном режиме).

Литература: 1; 4; 5; 6; 7; 10; 11; 18; 20; 21.

Практическое занятие по темам 5,6

Цель занятия: Разработка фирменного стиля.

• Занятие проводится в форме кейс-стади (case-study)или УКС

Перед студентами, объединенными в подгруппы по 2-4 человека ставится задача выбора сферы деятельности, условного определения параметров и рыночной позиции своей фирмы, определения концепции её фирменного стиля, разработки элементов фирменного стиля: товарного знака, логотипа, слогана, фирменных цветов и шрифтов и т.д.

Задания по разработке элементов фирменного стиля носят творческий, креативный характер. Количество и содержание возможных результатов бесконечно разнообразно и зависит от уровня знаний, навыков и фантазии студентов.

Студенты самостоятельно принимают решения и обосновывают их.

После коллективного обсуждения во внеаудиторное время доводят свои рекламные разработки до уровня готовности к практическому использованию.