Методические рекомендации по изучению данной темы

Тема, предложенная для обсуждения студентам в рамках семинарского занятия имеет важное значение для правильного формирования представления об участниках имущественного оборота Древнего Рима. В этой связи, с целью последовательного изучения основных особенностей правового положения субъектов римского частного права, студент должен вначале определить общие положения учения о лицах.

Поскольку правоспособность субъекта римского частного права зависила от его правового состояния, необходимо определить понятие и содержание правоспособности с позиции правовых учений римских юристов, основания ее возникновения, изменения и прекращения, а также рассмотреть понятие и содержание каждого правового состояния по отдельности. Необходимо также подчеркнуть, что объем правоспособности зависит и от социальной принадлежности субъекта римского права.

При раскрытии избранной проблематики семинарского занятия нужно помнить, что объем правоспособности в области частного права зависит от правового положения субъекта в семье, поэтому следует пристальное внимание уделить исследованию status familia.

С целью объективного изучения правового положения субъектов римского частного права, необходимо определить объем способности римских граждан совершать самостоятельно сделки, поэтому самостоятельным вопросом определено понятие, содержание и категории дееспособности римских граждан.

Несмотря на то, что учение о юридических лицах не было должным образом разработано в римском праве, отдельные их виды были признаны правом и выступали субъектами хозяйственного оборота, в этой связи студент должен понять, почему данное правовое учение не было развито в Древнем Риме, а также знать основные принципы их деятельности.

Методически рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Предложенное задание должно выполняться студентом самостоятельно в письменном виде, и представляет собой внеаудиторную форму освоения одной из проблем курса – «Лица». Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы контролируется преподавателем на семинарских занятиях или в часы консультаций.

Задание № 1 направлено на формирование четкого понимания правового положения субъектов римского частного права. С этой целью студент должен схематично провести в виде составления таблицы сравнительно-правовой анализ правоспособности римских граждан, латинов, перегринов, вольноотпущенников по элементам содержания правоспособности.

Поскольку судебные споры о правовом положении физических лиц в Древнем Риме отличались от организации проведения гражданского процесса по спорам, вытекающим из имущественных правоотношений, в задании № 2 необходимо определить особенности рассмотрения споров по таким категориям дел.

Институт опеки и попечительства имел важное практическое значение в хозяйственной жизни Древнего Рима, поэтому студент должен в задании № 3 провести сравнительно-правовой анализ опеки и попечительства определить понятие, цель назначения, их отличительные особенности, основания возникновения и прекращения, какие требования, предъявлялись опекуну и попечителю. Данное задание следует выполнить в виде таблицы.

Несмотря на то, что учение о юридических лицах не было развито в римском частном праве, отдельные их виды участвовали в хозяйственном обороте. В этой связи задание № 4 направлено на формирование первичных знаний студента о юридических лицах как участниках гражданского оборота. Письменно студент должен назвать эти виды и дать им правовую характеристику, определить их отличительные особенности.