8. Задание

Выберите правильные ответы

Выделите функциональные критерии мастерства тренера

 владение тренером основами конкретного вида спорта

 устойчивый интерес у детей к спортивной деятельности

 высокий уровень спортивных способностей детей и творческого отношения к спорту

 хорошая физическая подготовка тренера

 глубокое знание детьми конкретного вида спорта

 владение средствами, формами, методами обучения детей

 система учебно-воспитательной работы с детьми

 высокий уровень сформированности у тренера общепедагогических способностей

Функциональными критериями мастерства являются:

1) владение основами конкретного вида спорта;

2) вла­дение средствами, формами и методами обучения юных спортсменов спортивным умениям;

3) система Учебно-­воспитательной работы с юными спортсменами;

4) систе­ма контроля за деятельностью воспитанников, умение определять особенности функционального состояния их организма и в связи с этим дозировать нагрузки на тре­нировках и соревнованиях;

5) умение выявлять особен­ности индивидуальной подготовки, способностей и склон­нocтeй к конкретным упражнениям, месту в команде и т. п.;

6) высокий уровень сформированности общепе­дагогических умений;

7) систематический анализ собст­венной деятельности и извлечение уроков из ошибок и неудач, т.. е. перестройка деятельности в направлении совершенствования

9. Задание

Выберите правильный ответ

Назовите две группы критериев педагогического мастерства тренера

 личностные и ситуативные

 формальные и творческие

 психологические и функциональные

 внешние и внутренние

10. Задание

Выберите правильный ответ

Предпосылки повышения эффективности деятельности тренера делятся на

 личностные и базовые

 личностные и ситуативные

 базовые и ситуативные

 ситуативные и процессуальные

11. Задание

Выберите правильный ответ

Что относят к личностным предпосылкам повышения эффективности деятельности тренера?

 положительные черты направленности личности тренера; проявления темперамента, особенности характера; педагогические способности

 ясное понимание текущих задач; сильные ситуативные мотивы; психические познавательные процессы; стенические состояния

12. Задание

Выберите правильный ответ

Что относят к ситуативным предпосылкам повышения эффективности деятельности тренера?

 положительные черты направленности личности тренера; проявления темперамента; благоприятные особенности характера; педагогические способности

 ясное понимание текущих задач своей деятельности и деятельности юных спортсменов; сильные ситуативные мотивы; психические познавательные процессы; стенические психические состояния

13. Задание

выберите правильный ответ

Педагогическая этика - это ...

 умение в каждом конкретном случае найти педагогически целесообразный прием воздействия на личность или коллектив

 комплекс нравственных норм поведения, способствующих морально-педагогическому влиянию педагога на своих воспитанников

 точность и умение держать свое слово, сдержанность в проявлении чувств, умение владеть собой, умение с достоинством пережить неприятности