8. Алгоритм и сроки выполнения курсовой работы

Чтобы успешно написать курсовую работу по дисциплине «Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности», требуется согласовать сроки предоставления научному руководителю вариант курсовой работы. Студент должен предполагать, что возможно потребуется неоднократно исправлять текст работы. Создание грамматически стройного текста целесообразней делать путем редактирования в несколько приемов. Поэтому процесс написания и редактирования является ключевым.

Написанию курсовой работы следует придать определенную последовательность. Более предпочтительным является целостный метод подготовки работы. Последовательность написания и редактирования разделов работы в этом случае такова. Первоначально подготавливаются: введение, первая глава (вопрос) и приложения к ней, вторая глава (вопрос) и приложения к ней, третья глава (вопрос) и приложения к ней, заключение. После этого редактируется основная часть работы — главы (вопросы) и приложения к ним. Затем уточняется содержание введения и заключения. В последующем формируется список использованных источников, перечень принятых сокращений (при необходимости), перечень принятых терминов (при необходимости), содержание, титульный лист. По завершении окончательно редактируется введение и заключение.

Первый вариант работы следует писать в максимально короткое время. Это связано с тем, что:

• написание работы в короткий промежуток времени позволит избежать противоречий и повторений (человек довольно быстро забывает даже то, что написал сам);

• написание работы в течение длительного времени, как любое незавершенное дело, приводит к высокому эмоциональному напряжению и работа начинает уже «давить» на автора, что способствует снижению работоспособности и появлению негативного чувства к курсовой работе.

Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности. Введение в курсовой работе — 2-3 страницы. Основное предназначение введения — подготовить к восприятию основного текста. Во введении следует раскрыть актуальность темы, определить цель и основные задачи работы, сформулировать научную новизну и практическую значимость, определить объект и предмет, структуру, хронологические рамки, информационную базу исследования, указать направления реализации полученных в работе выводов и предложений.

От доказательства актуальности выбранной темы студенту целесообразно перейти к формулировке цели работы. Цель —результат деятельности, конечный итог работы. Цель работы должна заключаться в решении проблемной ситуации путем ее анализа. Правильная постановка цели — процесс не менее важный, чем формулирование выводов.

Исходя из цели работы определяются ее задачи. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т. п.). Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание составных частей работы. Это важно также и потому, что заголовки глав и вопросов довольно часто рождаются из формулировок задач работы. В последующем, при написании заключения Вам целесообразно сделать выводы, отражающие достижение цели и выполнение поставленных задач.

Научная новизна характеризует вклад автора в развитие теории исследуемой проблемы. Научная новизна курсовых работ обычно заключается в уточнении отдельных понятий и методологий, составных частей процессов таможенной деятельности.

Научная новизна неразрывно связана с практической значимостью работы. Практическая значимость должна заключаться в выработке конкретных мероприятий, которые следует провести субъектам для повышения эффективности таможенной деятельности.

После формулирования научной новизны и практической значимости переходят к определению объекта и предмета изучения. Объект изучения — это явление, на которое направлена исследовательская деятельность субъекта. Предмет изучения — это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Указание в работе объекта изучения является обязательным. Предмет изучения раскрывается только в том случае, когда необходимо, исходя из характера выбранного объекта, детализировать, что же конкретно будет исследоваться. Например, в качестве объекта исследования могут быть выбраны кондитерские изделия из какао, а в качестве предмета — внешнеэкономическая классификация товаров.

Важным элементом введения являются направления реализации сформулированных выводов и предложений. Полученные автором результаты могут быть использованы при подготовке учебно-методических материалов, в практике таможенной деятельности субъектов (что подтверждается соответствующими актами). Наличие направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.

В конце вводной части желательно раскрыть структуру курсовой работы, т. е. кратко дать перечень ее структурных элементов и обосновать последовательность их расположения.

В ходе написания отдельных глав, параграфов и вопросов используется подготовленный на этапе подбора литературы развернутый план с тем, чтобы каждый вопрос был освещен по определенной схеме, не допускающей повторов, отрывочных, логически не связанных между собой положений.

При формулировании выводов необходимо соблюдать некоторые правила. Во-первых, выводы должны быть нетривиальными (вывод: «Классификация товаров — это способ систематизации объектов» - и так очевиден). Во-вторых, в качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе (вопросе) конечные результаты, а не промежуточные. В-третьих, при формулировании выводов целесообразно приводить те положения, которые важны для изложения последующего материала и вытекают из цели работы. В-четвертых, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.). В-пятых, выводы должны быть краткими и в сжатом виде содержать проделанные в ходе написания параграфа или вопроса рассуждения.

Практика подготовки курсовых работ показывает, что при формулировании промежуточных выводов, которые обосновываются в параграфе наиболее часто употребляется вводное слово «следовательно». Выводы в конце параграфа начинаются оборотом «таким образом».

Написание каждой главы работы имеет свои особенности. Рассмотрим специфику подготовки основной части работы, состоящей из трех глав.

Первая глава, как правило, посвящается рассмотрению теоретических аспектов исследуемой проблемы и служит основой для дальнейшего изложения материала. В этой главе обычно рассматриваются сущность, содержание, организация исследуемого процесса, его составные элементы.

Излагая вопросы теории, студентам следует помнить, что эта часть работы - средство для создания теоретической базы для рассмотрения практических вопросов исследуемой проблемы. Поскольку проникновение в сущность изучаемого вопроса и проблемы возможно только при условии использования системного подхода, то в первой главе целесообразно отвести отдельное место теоретическим положениям, характеризующим объект исследования. Выводы, полученные в результате рассмотрения первой главы, должны раскрыть научную новизну работы, которая формулируется во введении.

Во второй главе, исходя из общих теоретических положений, рассмотренных в первой главе, рекомендуется проанализировать состояние применяемой системы классификации в рассматриваемой части номенклатуры. Для этого используются действующие нормативные документы, материалы научно-практических конференций, результаты выполненных научно-исследовательских работ, статистические данные, отражающие протекающие процессы как в масштабах страны и таможенного союза в целом, так и в рамках конкретных предприятий.

Анализ практики таможенной деятельности невозможно проводить без количественных оценок протекающих процессов. При этом следует учитывать то, что:

• приводимые факты и цифровой материал должны быть достоверными;

• при подборе фактических данных из разных источников необходимо обеспечить их сопоставимость;

• цифровой материал должен отражать общую направленность и закономерность исследуемой ситуации.

Статистические данные должны быть не только приведены, но и проанализированы для обоснования выводов.

В третье главе приводится обоснование предложений по совершенствованию системы классификации тех товаров, проблемные вопросы по которым были выявлены во второй главе. Практика показывает, что для успешной защиты курсовой работы следует иметь не менее трех основных предложений, выносимых на защиту. Как правило, сформулированные и обоснованные выводы этой главы определяют практическую значимость работы, сформулированную во введении.

Высказываемые студентом в третьей главе предложения должны решать те задачи, которые были сформулированы во введении. Во многих работах предложения сводятся к призывам: «надо усилить …», «совершенствовать…» и т.д. Без разработки механизма реализации таких предложений они выглядят голословными. Предложения необходимо довести до уровня конкретных методик, идентификационных признаков, рекомендаций, до разработки алгоритма действий таможенных органов по классификации рассматриваемых товаров.

Внося предложение, целесообразно предлагать несколько вариантов решения выявленной проблемы классификации. Следует проанализировать каждый из вариантов, выбрать оптимальный и не только прогнозировать положительные результаты его использования, но и предложить мероприятия по минимизации рисков недостоверного декларирования товаров в таможенных целях.

Основное назначение заключения — резюмировать содержание (подвести итог) работы, выгодно подчеркнуть ее преимущества и сгладить имеющиеся недостатки. В заключении работы излагаются выводы, характеризуется степень раскрытия темы, определяется, достигнута ли цель и задачи работы. Заключение курсовой работы должно быть объемом 2-3 страницы.

Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать материал. В этой части работы содержится итог всей курсовой работы, который выносится на обсуждение и оценку при защите работы. Выводы, приводимые в заключении, не должны подменяться механическим суммированием выводов в конце параграфов, а должно содержать логически стройное изложение главных итоговых результатов всей работы.

В ходе написания работы студенту следует обратить внимание на язык изложения материала, особенно на лексику и фразеологию, морфологию, синтаксис, орфографию и пунктуацию.

Для описания действий следует использовать глаголы. В основном употребляется изъявительное наклонение глагола (например, «рассмотрим»), редко применяется — сослагательное наклонение глагола (например, «рассмотрели бы») и не употребляется повелительное наклонение (например, «рассмотрите»).

При написании работы может возникнуть необходимость высказывания автором своего личного мнения по какой-либо проблеме. В современных научных работах стало неписаным правилом, когда автор выступает во множественном числе и вместо «я» употребляет «мы», считая, что выражение авторства как формального коллектива с руководителем придает больший объективизм изложению. Вам также целесообразно следовать данному правилу.

Однако частого употребления местоимения «мы» быть не должно. Поэтому можно использовать конструкции, исключающие употребление этого местоимения:

• неопределенно-личные предложения (например: «В начале производят отбор показателей для анализа, а затем устанавливают их влияние на признак классификации»);

• формы изложения от третьего лица (например: «Автор полагает...»);

• предложения со страдательным залогом (например: «Разработан комплексный подход к исследованию...»).

Обязательным условием объективности изложения материала является указание на то, каков источник информации, кем высказана та или иная мысль, кому конкретно принадлежит то или иное выражение. В тексте это следует реализовывать посредством использования специальных вводных слов и словосочетаний («по сообщению», «по сведениям», «по мнению», «по данным», «по нашему мнению» и др.).

Завершив написание текста работы, студенту следует прочитать всю работу в целом и оценить ее на предмет соответствия составных частей друг другу.

При анализе работы на соответствие ее составных частей друг другу следует обратить внимание на то, чтобы указанные во введении формулировки научной новизны, практической значимости были раскрыты в работе. Научная новизна работы раскрывается чаще всего в первой главе (вопросе). Практическая значимость работы, как правило, должна раскрываться в третьей главе (а может быть и в другой (их)) главах (вопросах) работы. Кроме того, раскрытие научной новизны и практической значимости работы должно найти свое отражение в заключении.

Следует также обратить внимание на соответствие указанной информационной базы исследования фактически используемому материалу.

Если при анализе введения выявляется несоответствие введения основной части, то в целях завершения работы в срок, как правило, корректировке подвергается введение.

При анализе заключения обращается внимание на то, чтобы итоговые выводы по решению всех задач, поставленных во введении, нашли отражение в заключении. Совершенно недопустимо указывать в заключении, что какая-либо из задач не решена. Если такая ситуация имела место, то необходимо либо все же эту задачу решить, либо, если задача не влияет на достижение цели исследования, во введении ее не ставить.

Отражение в заключение итоговых результатов по выполнению поставленных задач должно свидетельствовать о выполнении автором целевой установки, сформулированной во введении. Последнее положение должно также найти отражение в заключении.

Особое внимание при повторном чтении введения следует уделить формулировкам: актуальности темы, цели, задач работы, а также полученных выводов в заключении. При этом целесообразно обратить внимание на то, чтобы в выводах, содержащихся в заключении, четко просматривалось достижение цели и задач работы, сформулированных во введении.

В процессе написания работы следует установить контакт с научным руководителем. Неясные вопросы, направления решения отдельных проблем должны обсуждаться между студентом и научным руководителем в оперативном порядке. Следует избегать двух крайностей: либо вообще пренебречь консультациями руководителя и предоставить ему готовую работу, либо пытаться получить от руководителя в готовом виде развернутый план работы, всю литературу к теме, не проявляя самостоятельного подхода.

В конце заключения работа подписывается автором с указанием фамилии и инициалов, а также даты и представляется научному руководителю.

После прочтения и возвращения научным руководителем работы следует доработать материал с учетом отмеченных замечаний. В случае неясности замечаний студенту необходимо задать вопросы научному руководителю.

Откорректировав текст с учетом высказанных замечаний, студенту целесообразно еще раз прочитать работу, устранить возникшие в результате внесения исправлений алогичности, проверить грамматику и сброшюровать материал. Проверив наличие подписи, даты завершения работы, необходимо представить работу на кафедру и приступать к разработке тезисов доклада для защиты.

Курсовая работа подлежит обязательному рецензированию и защите. По результатам рецензирования принимается решение с записью на бланке рецензии: «допускается к защите» – «не допускается к защите». После защиты курсовой работы итоговая оценка выставляется в ведомость.