3. Методичні вказівки до практичних занять модуль № 1

Змістовий модуль № 1 Історико-методологічні засади формування договірного регулювання в суспільстві

Тема № 2. Місце договірного регулювання у системі правового регулювання відносин

Навчальна мета заняття: дослідити і проаналізувати історичний розвиток договірного регулювання відносин; розкрити поняття, ознаки, структуру договірного регулювання відносин.

Час проведення 2 години Місце проведення навчальна аудиторія

Навчальні питання:

1. Законодавство як основа закріплення інтересів.

2. Форми договірногорегулювання як відображеннясформованогоінтересу.

3. Історичний розвиток договірного регулювання відносин. Особливості договірного регулювання відносин в різні історичні періоди.

4. Історичний огляд договірного регулювання відносин на теріторіїї заруббіжних країн.

5. Суспільство як регулятор суспільних відносин.

6. Суспільний інтерес і правове регулювання відносин.

7. Специфіка інтересів окремих частин суспільства.

8. Державний інтерес і державно-правове регулювання відносин. Специфіка інтересів в сфері державного управління.

9. Місце договірного регулювання в механізмі правового регулювання відносин.

10. Поняття та структура договірного регулювання.

11. Співвідношення правовогота договірногорегулювання.

5.

Додаткові питання

1. Поняття та сутність інтересу.

2. Інтерес і суб’єктивне право.

3. Види інтересу: суспільний інтерес, державний інтерес, корпоративний інтерес, індивідуальний інтерес, законний інтерес.

4. Інтерес як основний фактор формування договірного регулювання у суспільстві.

5. Фактори, що впливають на регулювання відносин в суспільстві та державі.

6. Співвіднесення категорій інтерес і свободи.

Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення занять.

Основна література 2, с. 53-59; 3, с. 58-64; 4, с. 15-16; 5, с. 26-33; 6, 11, 9, додаткова література 5, 6, 7, 9, 10, 25, 27, 26, 15, 17, 18, 22, 32, 43, 46, 52, 53.

Хід проведення заняття:

І. Порядок проведення вступу до заняття. Ознайомлення з темою, цілями та завданнями практичного заняття, з’ясування актуальності даної теми, її практичне значення. Зв’язок з попередніми та наступними темами.

ІІ. Порядок проведення основної частини заняття.

Усне опитування. Дискусійне обговорення зазначених питань. Усна десятихвилинка”. Вирішення практичних завдань.

1. Проаналізувати історичні періоди розвитку договірного регулювання відносин і надати перелік особливостей договірного регулювання відносин в різні історичні періоди на території України

2. Проаналізувати текст Конституцій УРСР (1937, 1978 року), Конституції України на наявність використання в нормах понять «інтерес», «договір». Подати в порівняльній таблиці із зазначенням статей.

3. Проаналізувати текст Цивільного кодексу УРСР та Цивільного кодексу України на наявність використання та співвідношення понять «інтерес» та «право (суб’єктивне право)». Подати в порівняльній таблиці із зазначенням статей. Пояснити співвідношення в додатку до таблиці.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття.

Підбиття підсумків роботи студентів на занятті. З’ясування ступеню засвоєння знань та оволодіння навичками