Содержание

1. Рабочая учебная программа дисциплины …………………………………6

2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины…………………………………………………………………………………15

3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям…………………………….………………… …………… …………………..21

4. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы……………………………………………………………………….. ………..49

5. Методические рекомендации по выполнению курсовой

работы…………………………………..……………………….………… ……63

6. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов……69

7. Порядок проведения контроля качества подготовки

студентов по дисциплине, содержание

контролирующих материалов………………………….…………………... 162

8.Методические рекомендации по выполнению и защите выпускных квалификационных работ…………………………………………………………….180

9. Словарь терминов (глоссарий)……………………………………………...188

10.Методические рекомендации для преподавателя……………………….193

11. Балльно-рейтинговая структура оценок…………………………………198

12. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………...200

1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

I. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. Цели и задачи обучения по дисциплине

Целью изучения дисциплины «Арбитражное процессуальное право» является овладение студентами знаниями о процессуальной форме защиты прав и законных интересов лиц.

Основной задачей обучения по дисциплине является овладение студентом основными понятиями и категориями, умение правильно ориентироваться в судебном процессе и оформлять необходимые документы.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

понятие и виды арбитражного судопроизводства;

особенности арбитражного процессуального правоотношения;

источники арбитражного процессуального права, акты легального толкования норм;

понятие АПП, классификацию субъектов процессуальных правоотношений, правовое положение субъектов в арбитражном процессе;

доказывания и доказательства в арбитражном процессе;

виды процессуальных сроков и порядок их исчисления;

порядок осуществления судебных извещений и вызовов;

основания и порядок наложения судебных штрафов;

понятие и виды судебной подведомственности и подсудности;

порядок передачи дела по подсудности из одного суда в другой;

порядок обращения в суд за судебной защитой;

особенности исковой формы защиты;

порядок возбуждения, рассмотрения дел особого производства;

особенности производства по обжалованию действий (бездействия) судебного пристава-исполнителя;

особенности процессуальной формы на отдельных стадиях арбитражного процесса;

уметь:

работать с источниками права, актами официального толкования правовых норм;

находить методику решения практических задач, относящихся к области арбитражного процессуального права;

грамотно составлять процессуальные документы;

грамотно применять процессуальные средства защиты прав и законных интересов лиц.

2. Организационно-методические указания

Дисциплина арбитражное процессуальное право входит в цикл дисциплин гражданско-правовой специализации.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курса гражданского права, семейного права, трудового и административного права.

При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции; семинары, самостоятельная работа и зачет.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенному разделу учебной дисциплины.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме зачета.