- •Метод «подставная самооценка»
- •Методика цое («сколько голов, столько умов»)
- •4.9.2. Определение групповой сплоченности и ценностно-ориентационного единства
- •Определение опосредованности групповой сплоченности целям и задачам совместной деятельности1
- •4.9.3. Выявление групповой мотивации
- •Карта оценки удовлетворенности работой1
- •4.9.4. Изучение психологического климата в малых группах Методика опенки психологической атмосферы в коллективе (по а. Ф. Филлеру)1
- •Экспресс методика «Психологический климат в группе»1
- •4.9.5. Диагностика уровня развития малой группы Тест «Пульсар»'
- •«Уровень организационной культуры» (ок)1
4.9.2. Определение групповой сплоченности и ценностно-ориентационного единства
Определение ценностно-ориентационного единства группы (ЦОЕ)
Диагностическая цель. Методика нацелена на выявление ЦОЕ на основе групповой общности при выборе наиболее ценностно-значимых качеств из стимульного списка.
Инструкция. Выберите из предложенного списка 5 качеств, наиболее ценных для успешной совместной работы.
Пусть, например, испытуемый выбрал следующие качества: трудолюбие, организованность, принципиальность, активность, честность и записал в опросном листе (стимульный материал тот же).
Обработка и интерпретация результатов
а) Вычислите число выборов (Н), сделанных испытуемым.
б) Подсчитайте число выборов, приходящихся на каждое качество.
в) Подсчитайте количество выборов, приходящихся на 5 самых популярных качеств (Н).
г) Подсчитайте количество выборов, приходящихся на 5 самых непопулярных качеств (М).
д) Вычислите коэффициент ценностно-ориентационного единства (С) по формуле.
С=H-M/60*100%
В нашем случае: С=35/50*100%=70%
Критерии оценки:
Если:
а) С > 50%, ЦОЕ высокое, оценка 3 балла.
б) 30% < С< 50%, ЦОЕ среднее, оценка 2 балла.
в) в остальных случаях - ЦОЕ низкое, оценка 1 балл. В нашем случае ЦОЕ высокое, оценка 3 балла.
Определение опосредованности групповой сплоченности целям и задачам совместной деятельности1
Диагностическая цель. Изучение групповой сплоченности путем выявления наиболее значимых для членов группы деловых, моральных и эмоциональных качеств.
1 Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 264 с.
Инструкция. Испытуемым предлагается список 21 качества личности, включающий поровну деловые (Д), моральные (М) и эмоциональные (Э) качества, расположенные в случайном порядке. Психолог предлагает следующее задание: «Выберите из предложенного списка 5 качеств, которые вы считаете наиболее важными для человека как члена коллектива».
Качества:
Трудолюбие (Д)
Деловитость (Д)
Принципиальность (М)
Скромность (М)
Веселость (Э)
Дружелюбие (М)
Аккуратность (Д)
Сдержанность (Э)
Честность (М)
Справедливость (М)
Исполнительность (Д)
Общительность (Э)
Порядочность (М)
Активность (Д)
Организованность (Д)
Искренность (Э)
Отзывчивость (Э)
Настойчивость (Д)
Приветливость (Э)
Обаятельность (Э)
Правдивость (М)
Обработка и интерпретация результатов.
1. Подсчитать:
а) общее количество выбранных качеств умножением числа испытуемых на 5;
б) количество выборов, приходящихся на каждую группу качеств.
2. Вычислить процент выборов, приходящихся на эмоциональные, деловые и моральные качества:
где М, Д, Э — число выборов по каждой группе качеств; N — число человек в группе.
Критерии оценки.
Если Кэ > 55% или КД + Км> 60%, то групповая сплоченность высокая — оценка 3 балла.
Если Км > 55% — сплоченность средняя, оценка 2 балла. В остальных случаях низкая сплоченность коллектива.
