- •Шкала I оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1
- •Шкала I оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2
- •Шкала II оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1
- •Шкала II оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2
- •Шкала III оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1
- •Шкала III оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2
Шкала II оценок для измерения реактивности Испытуемого № 1
№
|
Единица наблюдения
|
Оценка 1-2-3-4-5 |
|
|
|
|
|||
1 |
Способен ли работать длительное время без перерывов (например, несколько часов)? |
3 – может работать продолжительно, но потом чувствует сильное утомление |
|
|
2 |
Способен ли к устойчивой концентрации внимания? |
4 – посторонние раздражители не всегда влияют на сосредоточенность на работе |
|
|
3 |
Обладает ли стойкостью перед неудачами? |
2- при неудачах выбивается из колеи, не сразу берет себя в руки |
|
|
4 |
Охотно ли выполняет ответственную работу? |
3 - берет на себя инициативу в редких ситуациях, охотнее подчиняется |
|
|
5 |
Способен ли работать в неблагоприятной обстановке? |
4 –шум, разговоры частично мешают |
|
|
6 |
Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий? |
1 - даже небольшое препятствие вызывает нежелание работать, неверие в свои силы |
|
|
7 |
Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями? |
2 – встреч с начальством по возможности избегает |
|
|
8 |
Проявляет ли нервозность перед важным заданием? |
1 - даже будучи хорошо готовым, сильно нервничает |
|
|
9 |
Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий? |
3 – с нежеланием выполняет действия, требующие больших усилий |
|
|
Шкала II оценок для измерения реактивности Испытуемого № 2
№
|
Единица наблюдения
|
Оценка 1-2-3-4-5 |
|
|
|
|
|||
1 |
Способен ли работать длительное время без перерывов (например, несколько часов)? |
2 – не может долго работать, часто требуются перерывы |
|
|
2 |
Способен ли к устойчивой концентрации внимания? |
2 - посторонние раздражители могут сильно отвлекать |
|
|
3 |
Обладает ли стойкостью перед неудачами?
|
3 – при неудачах может сильно расстроиться |
|
|
4 |
Охотно ли выполняет ответственную работу? |
3 – изредка берет на себя ответственность |
|
|
5 |
Способен ли работать в неблагоприятной обстановке? |
2 - шум, разговоры могут сильно помешать работе, наблюдаемый часто отвлекается |
|
|
6 |
Отказывается ли от действий (или от деятельности) при обнаружении препятствий? |
2 - препятствия отбивают охоты к работе |
|
|
7 |
Ведет ли себя как обычно при общении с начальством, преподавателями? |
4 - обычно не смущается, за редким исключением |
|
|
8 |
Проявляет ли нервозность перед важным заданием? |
5 – обычно сильно не тревожится |
|
|
9 |
Охотно ли выполняет действия, требующие больших усилий? |
2 – с малой охотой выполняет сложные действия |
|
|
