14. Вставте пропущений термін:

…- відновлення в нащадків біологічної схожості з батьками.

15. Вставте пропущений термін:

… - цілісна характеристика окремої людини, її оригінальність, самобутність психічного складу.

16. Співвіднесіть поняття з запропонованими групами ознак.

1) Високий рівень розвитку психіки. Здатність засвоювати соціальний досвід. Готовність до спілкування з іншими людьми

2) Притаманні певні особливості психічного розвитку. Самобутність у соціальному розвитку. Особливі прояви фізичного розвитку

3) Пряма хода. Добре розвинені передні кінцівки. Значний розвиток черепа.

4) Винятковість у розвитку інтелекту. Прояви самостійності у соціальних діях. Відмінність у зовнішності

__ людина

__ особистість

__ індивідуальність

__ індивід

1. Вставте пропущений термін: ІІ в.

"… - набуття соціальних якостей, необхідних для життя в суспільстві".

1) Анатомо-фізіологічні зміни

2) Психічні зміни

3) Соціальний розвиток особистості.

4) Фізичні зміни.

2. Вставте пропущений термін:

… - цілісна характеристика окремої людини, її оригінальність, самобутність психічного складу.

3. Чи тотожні поняття "людина", "особистість", "індивідуальність"? Проаналізуйте пропоновані відповіді, виберіть правильну.

1) Поняття "людина", "особистість" й "індивідуальність" є тотожними.

2) Певні відмінності у розкритті цих понять є, але виокремити їх складно та навряд чи потрібно.

3) Ці поняття не є тотожними. Людина - це біологічна сутність, якій властиві певні фізіолого-біологічні ознаки; особистість характеризують з соціально-психологічного погляду; індивідуальність вирізняється неповторністю й унікальністю людини

4. Чи є здібності людини вродженими?

Виберіть правильну відповідь.

1) Поза сумнівом, людина народжується з різними здібностями, зафіксованими у генній структурі.

2) Людина народжується з набором певних здібностей, якими володіли батьки.

3) Здібності - психічні якості людини, які формуються після її народження. Людина народжується з певними потенційними можливостями формувати ті чи інші здібності.

4) Вони формуються у процесі виховного впливу.

5. Що називають формуванням особистості?

Виберіть правильну відповідь.

1) Кількісні зміни організму, які відбуваються у процесі його розвитку.

2) Якісні зміни організму, які відбуваються у процесі його розвитку.

3) Становлення людини як соціальної істоти, яке відбувається у процесі розвитку і виховання.

4) Цілеспрямований процес розвитку у дітей бажаних якостей і особливостей поведінки.

6. Назвіть основні фактори, які мають вирішальний вплив на формування особистості.

1) Біологічні задатки. Здібності

2) Природні, соціальні, духовні

3) Біологічні задатки. Соціальне успадкування. Соціальне середовище.

4) Соціальне успадкування. Генно-хромосомна система

5) Акселерація. Здібності. Соціальне середовище

7. Вставте пропущений термін:

"… - збільшення і розвиток кісткової та м'язової систем, внутрішніх органів, нервової системи".

1) Анатомо-фізіологічні зміни

2) Психічні зміни

3) Соціальний розвиток особистості.

4) Моральний розвиток

8. Які види розвитку характерні для людини?

Виберіть варіант відповіді, в якому вони зазначені.

1) Ріст, біологічна форма, становлення психіки.

2) Інтелектуальний, матеріальний, ментальний.

3) Фізичний, психічний, соціальний.

9. Яке значення має діяльність людини для її розвитку?

Виберіть правильну відповідь.

1) Людина - це результат дії спадковості, середовища і виховання. Тому діяльність особистості не відіграє суттєвої ролі в її розвитку.

2) Діяльність людини може бути спрямована лише на зовнішні фактори, вести до змін зовнішнього середовища. На розвиток особистості вона не впливає.

3) Організована та цілеспрямована діяльність дитини сприяє розвитку особистості. Активна діяльність індивіда сприяє розвитку та формуванню особистості.

4) Діяльність людини має лише другорядне значення для її розвитку.

10. Виберіть поняття, якому відповідає подане визначення: особистість, якій характерні унікальні, неповторні соціально-психічні якості, що помітно вирізняють її серед інших особистостей.