Вариант 1

1. Общая психология – это наука изучающая:

А) процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в виде ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики

Б) наука о фактах, механизмах и закономерностях поведения человека

В) наука об особенностях физической и психической сферы человека

Г) отрасль биологической науки, занимающаяся исследованием функционирования нервных процессов головного мозга

2. Процесс перехода внешних практических действий во внутренние психические – это:

А) интериоризация	Б) экстериоризация
В) габитуация	Г) сенсибилизация

3. Данный процесс в отличие от других процессов не имеет своего собственного содержания:

А) ощущение	Б) восприятие
В) память	Г) внимание

4. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей - это:

А) механическая	Б) логическая
В) эмоциональная	Г) аудиальная

5. Расчленение объекта на части или характеристики составляет сущность такой мыслительной операции, как:

А) анализ	Б) сравнение
В) классификация	Г) абстракция

6. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками, преодолевать препятствия на пути достижения цели - это:

А) генерализация стимула	Б) воля
В) возбудимость	Г) влечение

7. Экспериментальная психология- это наука, характеризующаяся изучением:

А) специфики экспериментального исследования	Б) методов психологического исследования
В) системы методов и методик, применяемых в исследованиях	Г) все утверждения верны

8. Научное исследование, направленное на решение проблемы, которую данным методом никто ранее не пытался решить, - это:

А) поисковое	Б) критическое
В) уточняющее	Г) воспроизводящее

9. Соответствие конкретного исследования принятым стандартам (безупречному эксперименту) - это:

А) валидность	Б) надежность
В) репрезентативность	Г) стабильность

10. Исследование, предваряющее новую серию, в ходе которого проверяется качество методики и плана, выявляются побочные переменные и уточняются экспериментальные гипотезы - это:

А) воспроизводящее исследование	Б) поисковое исследование
В) пилотажное исследование	Г) уточняющее исследование

11. Группа лиц или отдельный человек являющийся испытуемым в исследовании - это:

А) объект исследования	Б) предмет исследования
В) субъект исследования	Г) цель исследования

12. Стандартизированный метод психологического исследования, используемый с целью точной количественной оценки и строгого качественного определения особенностей психики и поведения человека с ориентацией на установленные нормы оценок, - это:

А) интервью	Б) измерение
В) эксперимент	Г) наблюдение

13. Возрастная психология изучает:

А) онтогенез психических функций и личностных структур на протяжении всей жизни человека

Б) механизмы, закономерности и факты усвоения социального опыта человеком

В) индивидуально-типологические особенности развития ребенка на каждом возрастном этапе

Г) психологические механизмы, побуждающие и регулирующие трудовую деятельность субъекта

14. Закономерность психического развития, которую отражают сензитивные периоды развития той или иной функции:

А) пластичность	Б) неравномерность
В) стадиальность	Г) кумулятивность

15. Качественные преобразования личности и психики, возникающие в конце каждого возрастного этапа - это:

А) закономерности психического развития	Б) рефлексия
В) возрастные новообразования	Г) социальная ситуация развития

16. Зрительное и слуховое сосредоточение является психологическим новообразованием периода:

А) младенчество	Б) новорожденность
В) раннее детство	Г) дошкольный возраст

17. Новообразованием младшего школьного возраста является:

А) внутренний план действий	Б) гордость за достижения
В) чувство взрослости	Г) активность

18. Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является:

А) непосредственно-эмоциональное общение	Б) учебная деятельность
В) интимно-личностное общение	Г) учебно-профессиональная деятельность

19. Термин «педагогическая психология» ввел в научный оборот:

А) К.Д. Ушинский	Б) Л.С. Выготский
В) П.Ф. Каптерев	Г) П.П. Блонский

20. Наиболее общее понятие, обозначающее процесс приобретения человеком знаний любым доступным способом:

А) обучение	Б) учебная деятельность
В) учение	Г) социализация

21. К интеллектуальным теориям обучения не относится:

А) теория проблемного обучения

Б) теория общего психического развития Л.В. Занкова

В) теория содержательного обобщения В.В. Давыдова

Г) теория обучения как процесса управления накоплением знаний

22. Высший уровень проблемного обучения характеризуется:

А) умением решать сложные задачи

Б) самостоятельной формулировкой проблемы и поиском ее решения

В) возникновением познавательной потребности

Г) быстрым темпом усвоения учебного материала

23. Профессиональные изменения личности педагога считаются негативными деформациями в том случае, если эти изменения:

А) проявляются в процессе организации учебной работы

Б) осуждаются другими людьми

В) затрудняют деловое и личностное взаимодействие в различных сферах деятельности

Г) заставляют уделять работе много времени и внимания.

24. С позиции деятельностного подхода, воспитательное влияние должно быть направлено, прежде всего, на:

А) волевую сферу личности	Б) мотивационно-потребностную сферу личности
В) эмоциональную сферу личности	Г) познавательную сферу личности