Билет 10.

1. Спрос и предложение.

2. Культурные нормы.

3. Противоречат ли друг другу следующие утверждения о природе человека?

А). Аристотель, древний философ, ученый - энциклопедист писал: «Одни люди

созданы природой быть свободными, другие рабами. Тем людям, которые по

своей природе рабы, быть рабами и полезно, и справедливо».

Б). Учёный Антифонт, современник Аристотеля: «По природе все люди во всех

отношениях равны. Мы все одинаково дышим воздухом через рот и нос, и едим

мы все одинаково при помощи рук».

Подумайте: если бы Аристотель и Антифонт дожили до создания теории

естественного происхождения прав человека, как бы они, на ваш взгляд, к этой

теории отнеслись? Обоснуйте своё мнение.

Билет 11.

1. Роль государства в экономике.

2. Искусство, его формы, основные направления.

3. «Тот, кто глубоко исследует свою душу, так часто ловит себя на ошибках, что поневоле становится скромным». Он уже не гордится своей просвещённостью, он не считает себя выше других».- говорил К. Гельвеций. Опираясь на данное высказывание, раскройте взаимосвязь самопознания и развития личности.

Билет 12.

1. Государственный бюджет

2. Избирательная кампания в РФ.

3. Перечислитe любые три психологические причины вхождения индивида в малую социальную группу и каждую из них проиллюстрируйте конкретным примером.

Билет 13.

1. Экономический рост и развитие.

2. Социализация индивида.

3. На одной из дискотек подвыпивший 16-летний С.Ванеев приставал к девушкам, добивался, чтобы они с ним танцевали. Можно ли считать, что С.Ванеев совершил правонарушение, и привлечь ею к ответственности? Свой ответ обоснуйте.

Билет 14.

1. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.

2. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.

3. Сформулируйте линии сопоставления чувственного и рационального познания и заполните соответствующую графу таблицы.

Линии сопоставления	Чувственное познание	Рациональное познание
1.	Ощущение Восприятие Представления	Понятие Суждение Умозаключение
2	Наглядный образ предмета	Понятие о предмете
3.	Степень обобщения невелика	Степень обобщения высокая

Опираясь на данные таблицы, дайте развёрнутую характеристику различных видов познания.

Билет 15.

1. Социальные группы.

2. Общественная значимость и личный смысл образования.

3. Широко известно одно из самых гуманных нравственных правил: «Оставь землю

богаче и лучше, чем ты получил её от своих отцов». Какой смысл вложен в него? Что

подразумевается в данном случае под словом «богаче»?

Билет 16.

1. Социальная стратификация.

2. Отклоняющееся поведение и его типы.

3. У французского писателя и философа XVII века Блеза Паскаля есть такие

высказывания:

А) «Справедливо то, что установлено. Поэтому все наши законы, раз установлены

будут считаться за справедливые»

Б) «Справедливость без силы не имеет никакой власти, сила без справедливости

обращается в деспотизм».

В) «Будучи не в состоянии сделать справедливое сильным, люди сделали сильное

справедливым».

Оцените суждения философа с позиций демократических ценностей и принципов правового государства.