1. Общие положения

Слово «диссертация» происходит от латинского – dissertation, означающего рассуждение, исследование. Диссертации зародились как специальные научные работы, выполненные в виде рукописного труда, положения которого претенденту на ученую степень требовалось отстоять в ходе публичной устной дискуссии, происходившей обычно в стенах университетов. Первая публичная защита диссертации была проведена в университете г.Болонья в 1130 г., а в России защита диссертаций в печатном виде была введена в 1755 г. после образования Московского императорского университета.

Сегодня магистерская диссертация представляет собой выполненную лично соискателем в письменном виде научную квалификационную работу, на основе защиты которой ему присуждается квалификация (степень) – «магистр» по определенному направлению подготовки.

Согласно утвержденному рабочему учебному плану обучения в магистратуре (приложение 1), учебная деятельность магистранта включает следующие виды работ:

• теоретическое обучение;

• научно-исследовательская работа;

• научно-педагогическая практика;

• научно-исследовательская практика;

• организационно-управленческая практика;

• подготовка выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации;

• итоговая государственная аттестация, включающая междисциплинарный экзамен по направлению подготовки и защиту выпускной квалификационной работы – магистерской диссертации.

При написании магистерской диссертации обучающийся должен показать свой уровень подготовки, опираясь на полученные углубленные знания, умения и общекультурные и профессиональные компетенции, сформулированные в ГОС ВПО направления подготовки 080500 – Менеджмент.

1.1. Компетенции магистра

Компетенции магистра, ориентированы на сферу профессиональной деятельности, менее жестко привязаны к конкретному объекту и предмету труда. Это обеспечивает мобильность выпускников в изменяющихся условиях рынка труда.

Компетенции магистра представляют собой описание того, чем должен обладать выпускник вуза, к выполнению каких профессиональных функций он должен быть подготовлен и какова должна быть степень его подготовленности к выполнению конкретных функций.

Компетенции магистра базируются на компетенциях бакалавра и специалиста, развивают их и включают в себя следующие компетенции:

1) общекультурные:

• способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования;

• способность выполнять функции коммуникатора, способного обеспечить административное и деловое общение как средство активизации человеческого фактора;

• способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности;

• способностью к самооценке, умение делать выводы и непрерывно повышать квалификацию;

• способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия;

• свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения;

2) профессиональные:

организационно-управленческая:

• способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

• способность разрабатывать корпоративную стратегию;

• умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач;

• способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию;

аналитическая:

• способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных и прикладных исследований и управления бизнес-процессами;

• владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде;

• владение методами стратегического анализа;

• способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности;

научно-исследовательская:

• способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

• способность выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

• способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

• способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада, аналитической записки;

педагогическая:

• способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин;

• способность разрабатывать программы и методическое обеспечение (бизнес-кейсы проекты, деловые игры) для преподавания управленческих дисциплин.

4) специальные:

для специализированной магистерской программы «Международный бизнес»:

• умение применять методы изучения рыночной конъюнктуры целевых внешних рынков;

• способность проводить анализ конкурентной среды на международном рынке товаров и услуг;

• способность планировать финансовые отношения исходя из рыночной потребности;

• владение условиями поставки, хранения и транспортировки продукции, порядок разработки договоров на международном рынке;

• способность использовать рекламу и другие пиар-методы для формирования имиджа предприятия;

• способность налаживать внешние связи и обеспечивать взаимовыгодное сотрудничество и взаимодействие с международными партнерами;

• способность анализировать основные процессы на товарных и финансовых рынках и умение разработать стратегию поведения на них экономических агентов;

• способность формировать портфель финансовых инвестиций, включая международные финансовые активы;