«Человек-Художественный образ»

Создание, проектирование, моделирование, художественных изделий	Воспроизведение, изготовление различных изделий по эскизу, образцу в единственном экземпляре	Воспроизведение, копирование, размножение художественных произведений в массовом производстве

Тип «Человек-Знаковая система»

Тексты на родном, и иностранном языках	Цифры, формулы, таблицы	Чертежи, карты, схемы	Звуковые сигналы

Тип «Человек-Природа»

Изучение, исследование, анализ состояния и условий жизни растений	Уход за растениями и животными	Профилактика заболеваний, растений и животных, борьба с их вредителями и возбудителями болезней

Лабораторная работа №2

«Определение интересов и склонностей учащихся»

Дата__ _____________

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Часть I. Знакомство и практическая работа с дифференциально-диагностическим опросником (ддо).

Одной из самых известных методик для определения интересов и склонностей учащихся является дифференциально-диагностический опросник — ДДО.

Данная методика была разработана под руководством Е. А. Климова сотрудниками ВНИИ профтехобразования. Е. А. Климов предложил все многообразие профессий разделить на пять основных типов в зависимости от предметов труда, на которые они направлены. ДДО дает важные сведения для предварительной ориентировки в интересах и склонностях молодых людей в рамках изложенной классификации профессий.

Студентам раздаются опросники ДДО и листы ответов к ним. Во время ответов на вопросы и заполнения листа ответов. Каждый студент становится условно учащимся старших классов. Номера и буквенные обозначения в клетках листа ответов соответствуют номерам и обозначениям вопросов. Поэтому ответить на вопрос - значит поставить плюс («да») или минус («нет») в той или иной клетке листа ответов. Отвечать нужно на каждый вопрос без пропусков и каждый раз из двух предлагаемых возможностей «а» или «б» одну (предпочитаемую) отмечать плюсом, другую (отвергаемую) - минусом.

Далее студенты берут вопросник ДНО и, прочитав инструкцию, заполняют лист ответов.

Обработка листа ответов крайне проста. Сначала подсчитывают количество плюсов в каждом из пяти вертикальных столбцов, и проставляют соответствующие суммы в нижних клетках листа.

Вопросы подобраны и сгруппированы таким образом: в первом столбце они относятся к профессиям типа «человек - природа» (условно обозначим П), во втором - «человек - техника» (Т), в третьем - «человек - человек» (Ч), в четвертом - «человек - знаковая система» (3), в пятом - «человек - художественный образ» (X). После того как испытуемые ответили на все вопросы, можно для удобства проставить в верхних клетках столбцов их условные обозначения:

____________________________________________________________

П Т Ч 3 Х

______________________________________________________

Максимальные суммы плюсов в тех или иных столбцах указывают на преобладание интересов, а, возможно, и склонностей к тем или иным областям деятельности.

ВОПРОСНИК ДДО

Инструкция: Предположим, что после соответствующего обучения Вы сможете выполнять любую работу. Однако, если бы Вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы Вы предпочли?

1а. Ухаживать за животными.

1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать).

2а. Помогать больным людям, лечить их.

2б. Составлять таблицы, схемы, программы вычислительных машин.

За. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок.

3б. Следить за состоянием, развитием растений.

4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металлы, пластмассу и т. п.).

4б. Доводить товары до потребителя (рекламировать, продавать).

5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи.

5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты).

6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы).

6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных).

7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты).

7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством - подъемным краном, трактором, тепловозом и др.

8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и др.)

8б. Художественно оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов).

9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище.

9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.

10а. Лечить животных.

10б. Выполнять вычисления, расчеты.

11а. Выводить новые сорта растений.

11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, или одежду, дома, продукты питания и др.).

12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать.

12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок).

13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности.

136. Наблюдать, изучать жизнь микробов.

14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты.

14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах.

15а. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.

15б. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые).

16а. Делать лабораторные анализы в больнице.

166. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение.

17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий.

17б. Осуществлять монтаж здания или сборку машин, приборов.

18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших (в театры, музеи), экскурсии, туристские походы и т. п.

18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.

19а. Изготовлять по чертежам детали или изделия (машины, одежду), строить здания.

19б. Заниматься черчением, копированием чертежей, карт.

20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада.

20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машинке и др.

ЛИСТ ОТВЕТОВ ДДО

1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а		6б		7а
	7б	8а		8б
	9а		9б
10а			10б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а		16б		17а
	17б	18а		18б
	19а		19б
20а			20б

Вывод:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________