- •Цель и задачи курсовой работы
- •Введение
- •1. Обзор литературы по технологии возделывания культуры (10-12% текста)
- •2. Почвенно-климатические условия
- •2.1 Климат и погодные условия
- •2.2 Почва
- •3. Биологические особенности возделываемой культуры
- •4.2 Расчет действительно возможной урожайности (дву) в условиях сухого земледелия или программируемой урожайности при орошении
- •4.3 Система удобрений
- •4.4 Основная и предпосевная обработка почвы
- •4.5 Выбор сорта и подготовка семян к посеву
- •4.6 Посев: сроки, способы, нормы высева и глубина заделки семян
- •4.7 Уход за посевами
- •6. Выводы и предложения по совершенствованию технологии возделывания культуры
- •7. Список использованных литературных источников
- •Волгоград 20__
- •Коэффициенты использования осадков сельскохозяйственными культурами на
- •Вынос основных элементов питания с урожаем сельскохозяйственных культур, % к общей массе (по данным различных авторов)
- •Использование азота из почвы и удобрений
- •Коэффициенты для корректировки нормы фосфорных удобрений в зависимости от содержания подвижных форм этого элемента в почвах в условиях сухого земледелия
- •Коэффициенты корректировки нормы калийных удобрений в зависимости от обеспеченности почв обменным калием (без орошения)
- •Приход фотосинтетически активной радиации (фар)
- •Содержание питательных веществ и коэффициенты использования (без орошения)
- •Агрохимическое обследование почв на обеспеченность подвижным фосфором по состоянию на 01.01.2013 г.
- •Агрохимическое обследование почв на обеспеченность
Введение
Здесь надо кратко (на 1-2 с.) осветить народно-хозяйственное значение культуры, задачи по увеличению производства и улучшению качества продукции в масштабах России и Волгоградской области.
1. Обзор литературы по технологии возделывания культуры (10-12% текста)
Работа над этим разделом носит исследовательский характер, поэтому написанию обзора литературы следует уделить особое внимание. На основании анализа отечественных и зарубежных источников литературы необходимо осветить состояние изученности культуры, выбранной в качестве объекта исследований. Источниками могут быть как книги и учебники, так и журналы, монографии, сборники научных трудов, а также авторефераты диссертаций. Особое внимание необходимо уделить зональной литературе. Сопоставляя различные точки зрения по элементам технологии возделывания культуры, попытайтесь выявить общность взглядов или отсутствие единого мнения по данному вопросу.
На основании анализа литературы формируют цель и задачи, которые должны быть решены в курсовой работе.
В тексте этой главы обязательно должны быть ссылки на источники, которыми пользовался студент. Если ссылки идут непосредственно по ходу текста, то после инициалов и фамилии в круглых скобках указывается год издания. В случае ссылок на источник после текста в круглых скобках приводят инициалы, фамилию и через запятую год издания.
Например:
Результаты исследований по способам посева сафлора красильного противоречивы. Так, А.А. Бычихин (23) считает лучшим размещение растений с междурядьями 0,35-0,45 м, В.С. Кузнецов (63), Богосорьянская (15) — 0,5-0,7 м, а В.В. Успенский (134) отмечает хорошие урожаи при сплошном (обычном рядовом) посеве. Преимущество рядового посева подтверждают и другие авторы (В.М. Иванов, В.В. Толмачев, 2009; В.М. Иванов, В.В. Толмачев, 2010, А.С. Кушнир, 2003).
2. Почвенно-климатические условия
В этом разделе дается характеристика почв и климата в вашем хозяйстве (по материалам конкретной зоны нашей области). Например: по степной зоне черноземных почв или сухостепной зоне темно-каштановых почв и др.
2.1 Климат и погодные условия
Используя Агроклиматический справочник по Волгоградской области — Л.: Гидрометеоиздат, 1967. — 143 с. и книгу Сажин, А.Н. Погода и климат Волгоградской области / А.Н. Сажин [и др.] - Волгоград: ВНИАЛМИ, 2012. – 306 с., приведите данные по среднемесячному и среднегодовому количеству осадков, среднемесячной и среднегодовой температуре воздуха, сумме активных и эффективных температур по месяцам и за вегетационный период, срокам схода снега, прекращения осенней вегетации озимых культур, времени возобновления весенней вегетации, началу полевых работ, последним и первым заморозкам и т.д. Выделите фактор, который в вашей почвенно-климатической зоне в первую очередь сдерживает получение высоких урожаев, т.е. находится в первом минимуме.
Год, по которому вы покажете фактическую урожайность, условно охарактеризуйте как благоприятный, средний или неблагоприятный. Это вам потребуется для того, чтобы дать оценку уровню фактической урожайности. Тем, кто не будет располагать реальными данными по хозяйству, следует посоветоваться с преподавателем по данному вопросу.