Тема 2. Психология как профессия

Понятие «профессия», классификация профессий (по Е. А. Климову), «формула»

психологической профессии. Психология как профессия. Теория и практика психологической на­уки. Академический психолог и психолог-практик: связи и различия. Спе­цифика труда психолога-практика. История становления и развития пси­хологических служб в организациях и учреждениях в России и за рубе­жом. Специфика предметной сферы и видов деятельности практических психологов. Профессиональная позиция психолога.

Основы деятельности психолога в системе образования (детские дошкольные учреждения, школа, ВУЗ). Специфика взаимодействия психолога с руководством и педагогическим коллективом образовательно­го учреждения, основные формы работы по повышению психологичес­ких знаний. Основные направления работы: психологическое просвеще­ние, профилактика, психолого-педагогический консилиум, индивидуаль­ное и групповое психологическое консультирование и психотерапия, пси­хологическая диагностика. Психологическая помощь детям, родителям и педагогам.

Основы деятельности психолога в системе специального образования. Модели возможного включения специального психолога в образовательное пространство. Специфика решения психодиагностических, психокоррекционных, профилактических и организационно-просветительских задач в зависимости от вида образовательного учреждения. Психокоррекция как основное понятие. Психогимнастика как рационально-эмоциональное воспитание детей с отклонениями в развитии. Коррекционно-развивающее обучение – общие представления. Принципы коррекционно-развивающего обучения. Вариативные программы. Особенности коррекционно-развивающего обучения детей с различными видами нарушений развития. Работа с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностям.

Работа психолога в психологических центрах различной направлен­ности. Деятельность психолога в организациях, юридической практике, военных структурах, спорте, политике, участие в избирательных кампаниях, в рекламе, в семейных консультациях и службе телефона доверия. Частная психологическая практика в России и за рубежом.

Методические рекомендации:

Готовясь к обсуждению учебных вопросов, студенты должны про­читать конспекты лекций и рекомендуемую литературу. Подготовить док­лады по проблемным и наиболее актуальным вопросам изучаемой темы. Необходимо обратить внимание на особенности реализации теоретичес­ких положений психологии в практике. Рассмотреть основные виды пси­хологической практики (психологическая диагностика, психологическое консультирование, психологическая коррекция, психотерапия) и основные требования к психологу. Особое внимание следует обратить на специфи­ку работы психолога в зависимости от сферы его деятельности, контин­гента клиентов. Необходимо подготовить реферат по теме «Основы деятельности психолога в системе специального образования».

Задания для самостоятельной работы

1.Психолог – исследователь и психолог – практик. Общее и различия.

2. Основы организации работы психолога и его взаимодействия со смежными специалистами в сфере общего образования и специального образования.

З.В чем причины создания психологической службы и какие функ­ции она выполняет?

4.Каковы основные функции психолога школы?

6. С какими вопросами наиболее часто обращаются люди за помощью к психологу?

7. В чем состоит содержание и взаимосвязь основных направлений работы психо­лога?

8. Используя дополнительную литературу (словари, учебные пособия и т. д.), заполнить тезаурус по теме занятия, то есть письменно дать определение таким понятиям как профессия, практическая психология, психопрофилактика, психодиагностика, психологическая коррекция, психологическое консультирование (ссылки на источники обязательны).

9. Провести опрос: попросить респондентов письменно завершить предложение

«Психолог – это человек, который …». В опросе должны принять участие люди различного пола, возраста и образования (10 человек). Результаты опроса необходимо обобщить и представить в виде таблицы:

№ п/п	Индивидуальные данные респондента (человека, принимавшего участие в опросе)			Ответ респондента
	пол	возраст	образование
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Контрольные вопросы и задания

1. Чем отличается работа психолога от работы специалистов других смежных профессий?

2. С кем и как взаимодействует психолог в процессе своей трудовой деятельности?

3 .Перечислите основные виды деятельности профессионального психолога.

3. Перечислите основные функции и виды деятельности психолога в различных сферах жизни общества.

4. Раскройте содержание понятия «статус психолога специалиста».

5.Что такое «феномен сгорания» психолога и как его предотвратить?

Темы рефератов

1.Профессия психолога – работа или призвание.

2.Сферы приложения практической психологии.

3. Специфика взаимодействия психолога с руководством и педагогическим коллективом образовательно­го учреждения.

4.Специфика работы специального психолога.

5.Представления о работе психолога среди людей других профессий.

6. Психологическое консультирование: виды и специфика.

7. Частная психологическая практика в России и за рубежом.